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张蕴荷

作品数：3 被引量：4H指数：1
供职机构：北京林业大学经济管理学院更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇教育
  • 2篇高校
  • 2篇高校创业
  • 2篇高校创业教育
  • 2篇创业
  • 2篇创业教育
  • 1篇贷款
  • 1篇信贷
  • 1篇信息不对称
  • 1篇银行
  • 1篇融资
  • 1篇企业
  • 1篇企业融资
  • 1篇中小企业
  • 1篇中小企业融资
  • 1篇中小银行
  • 1篇小企业融资
  • 1篇小银行
  • 1篇林业
  • 1篇教育导向

机构

  • 3篇北京林业大学

作者

  • 3篇张蕴荷
  • 2篇揭昌亮
  • 2篇李华晶
  • 2篇郑云琳
  • 1篇王斯一

传媒

  • 1篇扬州大学学报...
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇教师

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高校创业教育的认知与行为导向分析
2010年
创业教育的认知导向与行为导向 创业教育在各国迅速升温并不断发展的过程中，呈现出两种不同的教育导向：认知导向和行为导向。两种不同的导向反映出不同创业教育对创业核心——机会识别和利用问题的关注角度有所不同。认知导向创业教育关注的是创业机会的识别，旨在通过教育过程让学生认识创业的内涵、了解创业的一般过程并掌握较为系统的创业知识。
李华晶揭昌亮张蕴荷郑云琳
关键词：创业教育高校教育导向创业机会
关系型信贷在林业中小企业融资中的运用分析
2011年
由于信息不对称导致的林业中小企业贷款困难问题已严重影响林业中小企业的发展。本文通过分析关系型贷款的特点、优势以及中小银行相对于大银行对林业中小企业提供贷款的优势,提出鼓励发展中小型银行开拓关系型贷款业务的结论,并提出建议与思考。
王斯一张蕴荷
关键词：信息不对称关系型贷款中小银行
高校创业教育的认知与行为导向分析——以中国四所高校为例被引量：4
2010年
创业教育存在认知和行为两种不同的导向,结合学生需求的差异性,可以将创业教育分为普及型、知识型、技能型和综合型四种类型。通过四所高校的案例可以看出,四类创业教育特点和效果各有不同,总体发展路径呈现认知导向和行为导向融合的取向,据此形成的立体化教育体系和网络化教育环境对我国创业教育实践具有重要借鉴意义。
李华晶揭昌亮张蕴荷郑云琳
关键词：创业教育
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