探讨个体化营养、心理教育对恶性肿瘤化疗患者营养状况、心理状态及生活质量的影响。方法 将医院收治的恶性肿瘤化疗患者100例按随机数字表法随机分为两组,每组50例,观察组接受个体化营养、心理教育,对照组接受常规健康教育。干预前、后采用肿瘤患者营养评估表评分结果个体化营养干预,采用SAS、SDS自评量表、正性负性情绪量表评价心理状态变化,采用世界卫生组织生活质量量表评价患者生活质量变化情况。结果干预前后总蛋白、白蛋白、血红蛋白、淋巴细胞两组患者进行对比分析,观察组患者营养指标明显优于对照组,组间差异明显,干预前后观察组SAS评分[(2.76±0.68)分 vs (3.87±0.73)分]低于对照组;观察组SDS评分[(35.37±6.54)分 vs (43.05±7.51)分]、负性情绪评分[(24.20±4.26)分 vs (29.16±4.25)分]低于对照组,正性情绪评分[(33.38±5.14)分 vs (22.34±4.15)分]高于对照组;观察组心理[(30.35±4.53)分 vs (25.03±4.50)分]、社会[(27.02±4.01)分 vs (19.36±3.03)分]、环境功能[(20.38±4.11)分 vs (12.36±3.16)分]评分高于对照组,上述差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 个性化营养、心理健康教育对改善恶性肿瘤化疗患者的营养不良、不良好情绪有显著的改善作用,对提高患者生活质量有重要意义。
