方环海
- 作品数：113 被引量：237H指数：7
- 供职机构：厦门大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金福建社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字医药卫生文化科学文学更多>>
- 英国汉学中的汉语词类特征研究——以艾约瑟《汉语官话口语语法》与萨默斯《汉语手册》的对比研究为例被引量：5
- 2015年
- 本文立足汉语研究的他域视角,结合英国汉学发展脉络及汉语研究的有关论著,透过对艾约瑟《汉语官话口语语法》(1857)和萨默斯《汉语手册》(1863)这两本具有代表性的汉语著作,从词法特征研究的角度探索19世纪中期英国汉学对汉语词类范畴特征的认知过程,从而揭示专业汉学时期英国汉语词类范畴的研究成果,并采用语言类型学理论对有关汉语词类现象进行比较详尽的解释与分析。
- 方环海林馨
- 《小脑与认知》述评被引量：4
- 2005年
- J. Schmahmann 方环海张东平
- 关键词：书评神经影像学
- 汉语二语学习者口语词汇能力发展的多维分析——以印尼来华汉语学习者为例被引量：1
- 2022年
- 在国际中文教育视域下,来华留学生在汉语口语词汇能力发展的变化度、复杂度、准确度等维度方面存在着复杂的动态关系。通过印尼来华汉语学习者的案例研究,发现汉语口语词汇能力发展的三个维度均呈显著变化,但各有不同的发展趋势,特别是印尼留学生来华留学3-4年期间,汉语口语词汇能力各维度的发展均显著但不同步,其中变化度发展快,复杂度发展慢,准确度则处于起始状态;学习时长与词汇变化度、复杂度和准确度均密切相关,各维度之间在初级阶段仅有词汇变化度与词汇准确度显著相关;学习者的个体因素影响词汇能力发展,其中性别与词汇变化度显著相关,母语和学习策略则与词汇准确度显著相关。
- 王世圆方环海朱宇
- 关键词：汉语口语词汇能力
- 论知识管理框架下的知识创新与人的认知因素被引量：4
- 2007年
- 知识经济时代,知识作为社会构成中最主要的资产形式,成为推动社会进步的基本单位。汉迪(Charles Handy)早已对此有过专门论述,艾米顿(D.M.Amidon)对此也有经典诠释。在社会组织资产形式转变中,当其他资产形式退隐后,第四阶段的知识作为资产渐趋成熟,创新的飞跃具备了最富有实质意义的现实条件,其中,人无疑是最重要的一个环节。作为任何社会组织或企业组织的主体,知识恰恰是他们认知活动的载体,他们的认知能力对社会进步事业的成败乃至知识管理框架下的创新起着根本性的决定作用,并由此决定了知识创新的有效性与科学性。本文从汉迪的S型曲线出发,结合知识论中的理智德性、信念认知、社会研究中的价值介入论等,在知识管理框架下探讨知识创新中人的认知因素。
- 方环非方环海
- 关键词：知识管理知识创新理智德性价值介入信念
- 语用学研究的跨学科视野——《语用学诠释》述评
- 2015年
- 《语用学诠释》(Understanding Pragmatics)由路特雷奇出版社2014年出版,是语言学诠释系列丛书之一。该系列丛书还有:《语言测试诠释》(Understanding Language Testing);《形态学诠释》(Understanding Morphology,Second Edition);《语音学诠释》(Understanding Phonetics);《音系学诠释》(Understanding Phonology,Third Edition);《二语学习诠释》(Understanding Second Language Learning);《句法学诠释》(Understanding Syntax,Third Edition);《语义学诠释》(Understanding Semantics,Second E-
- Gunter Senft张东平方环海
- 关键词：语用学理论学科视野音系学句法学应酬语
- 隐在的语法加工:汉语句法与语义加工机制新探
- 2011年
- 文章运用ERP技术考察了汉语言语理解中句法和语义的加工机制。实验材料选用"主语(名词)+谓语十着/了/过+宾语(名词)"句型结构的句子,使得句法的限定性成分出现在违反词之后,并对正确句、语义违反句和句法、语义双重违反句进行了比较分析,实验结果显示,与正确句相比,语义违反句的谓语位置词语诱发出N400和P600成分,双重违反句中的谓语位置词语则诱发出波幅更大的N400和P600成分以及ELAN成分;同时双重违反句在"着/了/过"时间点上也诱发出P600成分。实验结果说明在汉语中存在隐性语法的加工过程,语义信息在汉语言语理解中作用重要,句法自主理论和相互作用理论都不能够对汉语的言语理解的加工机制问题进行充分的解释和说明。
- 赵鸣方环海
- 关键词：句法语义ERP汉语
- 空主语的性质、分布及其相关问题被引量：15
- 2006年
- 在Chomsky的UG理论指导下,本文以最简方案以及新近的最简探索为视角,以动词的论元结构以及动词与空主语的隐性语义关系为切入点,通过对真实文本中大量例句的分析,对空主语的性质、分布以及相关问题进行分析。文章认为,空主语处于句法结构中,其存在侧重于在句法中的位置,是句法平面线性语链中的空句法成分;主语隐含是语义平面思维链呈现的空位;主语省略主要处在语用平面,是语用平面言语链的变式(即非完整式)。
- 方环海谭乡荣
- 关键词：空主语省略隐含句法语义
- “认知词”与对外汉语词汇教学被引量：2
- 2013年
- 对外汉语教学属于语言学、教育学和心理学三者的交叉综合学科,这一学科性质决定了对外汉语教学势必与人类的认知方式、信息加工处理机能等具有密切的关系,长期以来,对外汉语词汇教学受到语法教学的挤压一直处于边缘地带,文章从认知语言学的角度结合相关研究成果,厘定对外汉语教学的认知单位,提出"认知词"的概念,并由此对对外汉语词汇教学进行探讨。
- 方环海
- 关键词：对外汉语词汇教学语言认知语言习得
- 乔姆斯基《语言三讲》被引量：1
- 2017年
- 在本次讲座中,我要谈的仍然是那个最古老的问题:我们究竟为何物?我深知没办法给出一个皆大欢喜的答案,不过可以确定的是,至少在某些方面,特别是关乎人类的认知本质方面,我提出了一些新的见解,既考虑了学术意义,也照顾了大众兴趣。这样的答案或许能够纠正一些我们认识上的偏差,而恰恰就是这些偏差,阻碍了我们进一步开展研宄,甚至其中也包括了一些己经广为接受的理论,但事实上这些所谓的理论却并非是那么牢不可破。
- 诺姆.乔姆斯基(著)方环海叶祎琳(译)王仲男(译)石晓珞(译)
- 关键词：语言学术意义
- 基于“需求”导向的汉语国际教育的发展与创新——亚太地区国际汉语教学学会第八届年会综述被引量：7
- 2017年
- 伴随着汉语教学的国际化进程,国际汉语教学的多样化趋势愈加凸显,需要我们着力开拓国际汉语教学的思路,实现不同教学目标、满足教学对象的不同"需求"。"亚太地区国际汉语教学学会第八届年会"紧密结合世界各地的汉语学习"需求",发表了许多有价值的观点,挖掘了国际汉语教学与研究的多元特征,展示了汉语国际教育的发展与创新态势。
- 郑通涛陈荣岚方环海
- 关键词：汉语国际教育
