曹祥英
- 作品数：33 被引量：66H指数：4
- 供职机构：南昌理工学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育科学规划课题江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术文学更多>>
- 江西省高职院校应用英语专业“双师型”师资队伍建设的现状分析及对策被引量：2
- 2012年
- "双师型"教师是高职院校教师队伍中的重要组成部分,是培养应用型人才的关键。针对江西省高职院校英语专业"双师型"师资队伍的现状及存在问题而提出了一些相关对策,从而优化教师队伍结构,提高英语专业教学质量。
- 邹丹曹祥英
- 关键词：师资建设
- 任务型学习模式在大学英语听力教学中的应用被引量：2
- 2012年
- 传统听力教学模式形式单一,在听力教学中运用任务型学习模式,注重交际和实际操作能力,有助于改变这一状况。根据任务型学习的涵义,提出任务型听力教学模式,即任务前阶段、任务中阶段和任务后阶段,并列举了教学实例。听力教学采用任务型学习模式,增强了学生学习的主动性和积极性,提高了听力教学的效果。
- 曹祥英
- 关键词：任务型学习听力教学小组合作学习
- 认知语言学与大学英语词汇教学
- 2012年
- 语言学习的关键是词汇。基本范畴理论、原型理论、隐喻在大学英语词汇教学的应用以及意群教学使枯燥的词汇教学变成有趣的教学,从而提高词汇学习的效率。
- 曹祥英
- 关键词：词汇教学隐喻
- 高职高专英语口语“移动学习”介入教学质控量化实证研究
- 2018年
- 通过针对教师对"高职高专英语口语移动自主学习平台"介入教学质量问题进行调查,并开展相关教学实验。经过实验前后的调查,发现教师介入教学对"高职高专英语口语移动自主学习平台"学习效果有显著作用。
- 曹祥英周龙英
- 关键词：高职高专英语口语教师介入
- 高职初任英语教师专业发展研究
- 2015年
- 教师专业发展是教育改革的重要要求,也是广大教师的心声。近年来,随着英语教学的不断深入,英语教师专业发展备受重视。在探究高职院校初任英语教师专业发展现状的基础上,分析影响其专业发展的因素,并尝试提出相关解决的途径。
- 冷小利曹祥英
- 关键词：高职
- 职业认同——外语教师专业发展的原动力被引量：2
- 2015年
- 教师职业认同是教师对于教师这一职业的积极态度,是教师对其职业角色的积极认知、行为倾向和体验的综合。从职业认同的内涵和特征入手,详细阐述职业认同对外语教师专业发展的影响,并提出促进外语教师职业认同的有效策略,即社会认可和教师反思,对于提高外语教学实效具有较高的实用价值。
- 冷小利曹祥英
- 关键词：教师专业发展外语教学原动力
- 工学结合培养模式下的高职英语教师应具备的素质结构被引量：1
- 2012年
- 实施工学结合人才培养模式是体现高职教育特色的重要途径,教师素质的高低是素质教育成败的关键。2011年10月至12月笔者对南昌五所高职院校的50名英语教师(包括院系领导)以及对200名学生进行了为期两个月的调查。调查旨在了解工学结合模式下的高职英语教师应具备的素质结构,根据调查结果提出了提高高职英语教师自身素质的策略。
- 曹祥英冷小利
- 关键词：工学结合培养模式高职英语教师
- 利用英文短剧表演培养学习兴趣被引量：2
- 2007年
- 在外语教学中,培养学生的英语学习兴趣是教学成功的关键。英文短剧表演能充分调动学生的积极性、创造性,提高学生英语表达能力及表演技能,从而能培养和激发学生的学习兴趣。
- 曹祥英吴超
- 关键词：表演
- 基于网络直播环境下大学英语听说交互式教学实践被引量：5
- 2019年
- 网络直播技术的发展带动了英语学习方式的变革。本文通过介绍以YY语音软件为平台的交互式学习运行模式以及功能特性,探讨如何运用YY语音平台设计和开展大学英语课程中听说交互式学习活动。选择具有代表性的活动案例,分析英语学习者的实际交互状况,为今后设计和实施在线交互学习活动提供有益的借鉴和指导。
- 曹祥英黄娟
- 关键词：大学英语听说交互式教学
- 浅谈利用网络信息资源促进大学生英语自主学习被引量：1
- 2011年
- 针对网上英语信息资源共享繁多、复杂给大学生英语学习造成很大障碍的问题,介绍了网上英语学习资源类型,并提出了高校英语教师为大学生提供关于英语方面的网络信息服务的措施。作为一种丰富的信息来源,网络教学模式的开发及使用是必不可少的。本文从自主学习与兴趣出发,分析了网络环境下高校学生英语自主学习的特点,探索创建英语学习环境的有效途径。
- 陈永秀李赞红曹祥英
- 关键词：大学英语网络信息资源
