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李晓倩

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：浙江大学心理与行为科学系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇有效沟通
  • 2篇亲子
  • 2篇沟通
  • 2篇孩子
  • 1篇婴幼
  • 1篇婴幼儿
  • 1篇语境条件
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童早期
  • 1篇斥责
  • 1篇词汇
  • 1篇词汇学
  • 1篇词汇学习

机构

  • 3篇浙江大学

作者

  • 3篇徐琴美
  • 3篇李晓倩

传媒

  • 2篇家庭教育（中...
  • 1篇第十二届全国...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
语境条件对儿童早期词汇学习的影响
本研究运用跨通道偏好注视(IPL)范式,探究不同语境条件对儿童早期词汇学习的影响,测试阶段中若儿童在目标词语出现后对目标物体给予了更长时间的注视,则表明儿童在目标词和目标物之间建立了联结。实验一为12名19个月左右的儿童...
李晓倩徐琴美
关键词：语境条件婴幼儿
亲子有效沟通的态度——理性
2011年
理性的沟通，就是冷静地和孩子一起探讨问题的原因，而不是告诉他什么是对什么是错，或者怎样做才对、怎样做是错，更不是感情用事和简单草率地否定和斥责孩子。
徐琴美李晓倩
关键词：有效沟通亲子孩子斥责
亲子有效沟通的前提——理解
2011年
你了解孩子吗？你知道孩子在想什么吗？你知道孩子喜欢什么吗？你知道孩子不喜欢什么吗？你了解孩子想要什么吗？你了解孩子的感受吗？你会和孩子谈论不开心的事情吗？孩子会在你面前表达自己不愉快的情绪吗？
徐琴美李晓倩
关键词：有效沟通亲子孩子
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