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李红记

作品数：4 被引量：4H指数：1
供职机构：中央民族大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学哲学宗教社会学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇教育
  • 2篇心理
  • 2篇心理适应
  • 2篇授课
  • 2篇蒙语
  • 2篇蒙语授课
  • 2篇教育策略
  • 2篇教育对策
  • 1篇语言
  • 1篇语言使用
  • 1篇语言政策
  • 1篇中等教育
  • 1篇人类学
  • 1篇人类学视野
  • 1篇少数民族
  • 1篇少数民族教育
  • 1篇中学生
  • 1篇文化
  • 1篇文化人类学
  • 1篇民族教育

机构

  • 4篇中央民族大学

作者

  • 4篇李红记
  • 1篇常永才

传媒

  • 1篇西藏大学学报...
  • 1篇中南民族大学...

年份

  • 3篇2006
  • 1篇2005
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
文化人类学视野下的教育行为——浅析“文化与人格”学派对教育的启示
2005年
“文化与人格”学派作为文化人类学的一个重要的理论派别,其对文化与人格关系的某些研究,对心理健康教育、性教育、孩子同家长和教师的互动以及教育改革都有重要的启示。
李红记
关键词：文化人类学教育
半农半牧地区蒙语授课中学生的心理适应状况及教育对策——以内蒙古通辽地区库伦旗为例
中学时期是青少年发展的一个重要阶段，能否适应中学的生活不仅对中学生的学习和生活十分重要，而且对青少年的以后的发展也具有深远影响。蒙语授课中学生的心理适应状况是教育与心理学亟待研究的重要课题，对其进行系统研究具有极大的理论...
李红记
关键词：心理适应教育策略蒙语授课中等教育少数民族教育
文献传递
试论新南非语言政策的演变及其对教育的影响被引量：4
2006年
文章以语言政策最近的发展为背景,讨论了与语言使用现实和执行相关的问题;以全南非语言委员会(PANSALB)遭遇的一些问题、公共场所语言使用情况、家庭使用语的分类以及学校里的教学指导语为案例进行阐释。这些案例表明了在执行语言政策和形成包容性的民族认同方面,南非依然困难重重。
常永才李红记
关键词：语言使用
半农半牧地区蒙语授课中学生的心理适应状况及教育对策
中学时期是青少年发展的一个重要阶段，能否适应中学的生活不仅对中学生的学习和生活十分重要，而且对青少年的以后的发展也具有深远影响。蒙语授课中学生的心理适应状况是教育与心理学亟待研究的重要课题，对其进行系统研究具有极大的理论...
李红记
关键词：心理适应教育策略中学生蒙语授课
文献传递网络资源链接
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