李金淑
- 作品数：20 被引量：64H指数：4
- 供职机构：中央民族大学生命与环境科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家民委科研基金国家教育部“985工程”更多>>
- 相关领域：理学文化科学医药卫生生物学更多>>
- 沙棘油的理化性质测定方法改进被引量：2
- 2008年
- 本文测定了沙棘果油、压榨籽油、浸出籽油、脱色籽油四种不同沙棘油的酸价、碘价、皂化价、不皂化价.采用在油样中加入饱和食盐水的方法,解决了由于沙棘油的颜色较深,测定酸价时滴定终点的不易观察的困难.测量碘价时,采用对比试验,分析研究了淀粉指示剂的加入对测定过程中颜色变化的影响.
- 杨万政路静李金淑藤晓萍王宏昊
- 关键词：沙棘油酸价碘价
- 浅谈高校实验中心大型仪器设备的管理及有效利用被引量：10
- 2008年
- 本文探讨了高校实验中心大型仪器设备的管理模式,针对大型仪器设备使用过程中的不足提出了建议。
- 张琳霞李金淑冯金朝
- 新型荧光探针6-氧-[（1-琥珀酰亚胺）氧羰基甲基]荧光素甲酯用于毛细管电泳分离激光诱导荧光检测氨基化合物的研究
- ＜正＞在化学、生命科学等领域,快速、灵敏测定氨基化合物具有重要的意义。毛细管电泳由于具有高效、快速、样品量少等优点,成为近几年来广泛使用的一种分离手段。在毛细管电泳的检测方法中,激光诱导荧光检测是最灵敏的检测方法之一。其...
- 曹丽伟王红李金淑张华山
- 关键词：氨基化合物激光诱导荧光检测
- 文献传递
- 荧光显微成像技术应用于生物样品中氧氟沙星的检测被引量：2
- 2011年
- 应用毛细流自组装成环荧光显微成像技术,建立了溴化十六烷基三甲胺(Cetyltrimethylammoniumbromide,CTMAB)-Al 3+-氧氟沙星(Ofloxacin,OFLX)三元荧光体系(CTMAB-Al 3+-OFLX)测定氧氟沙星的方法,并实测鸡灌喂氧氟沙星药片后血液中药物浓度、人体尿液中氧氟沙星浓度及蜂蜜、氧氟沙星片剂、滴眼液中氧氟沙星的含量,均得到满意结果。在pH9.50NH3-NH4Cl缓冲介质和聚乙烯醇-124存在下,溴化十六烷基三甲胺-Al 3+-氧氟沙星三元配合物在疏水性玻璃表面上受热挥发形成的自组装环直径为1.63mm,环线宽为50μm。当点样体积为0.20μL,氧氟沙星在3.30×10-13～1.65×10-12 mol.ring-1(0.60～2.98mg.L-1)范围内,荧光强度与药物浓度有良好的线性关系(r=0.999 2),检测限为4.10×10-15 mol.ring-1(7.41μg.L-1)。此法用于鸡灌胃氧氟沙星2h后血药中药物浓度的测定,回收率为96.4%～101.2%;检测了三名健康志愿者服用氧氟沙星片剂后尿液中氧氟沙星的浓度,发现服药后3h尿液中药物浓度最高,回收率在98.2%～106.1%。应用于三种蜂蜜中氧氟沙星残留量的测定,回收率为98.2%～106.1%,相对标准偏差小于2.3%;检测了氧氟沙星片剂、滴眼液中有效成分的含量,与标示量相近,回收率分别为93.5%～101.5%和95.8%～104.2%,RSD为3.5%和3.6%。
- 刘颖余燕敏李慧李金淑
- 关键词：氧氟沙星鸡血清人体尿液蜂蜜氧氟沙星片剂
- 仪器分析实验教学的探索与体会
- 根据仪器分析实验课程的发展现状和存在的问题，结合教学实际，通过改革教学内容、完善教学方法和手段、改进实验考核方式、以科研促进教学等方面，对仪器分析实验教学进行了探索，讨论了如何培养学生的实践能力和创新能力、提高教学质量和...
- 李金淑
- 关键词：仪器分析实验教学实践课程设计教学质量
- 文献传递
- 新型荧光试剂用于儿茶酚胺类神经递质的高效液相色谱检测
- 2012年
- 利用新型荧光试剂1,3,5,7-四甲基-8-苯基-(4'-O-(N-琥珀酰亚胺乙酸酯))-二氟化硼-二吡咯甲烷(TMPAB-OSu)为柱前衍生化试剂,在氰基色谱柱上通过梯度洗脱对三种儿茶酚胺神经递质进行了分离和检测.以乙腈-水为溶剂,pH7.5的硼酸-硼砂缓冲溶液中在30℃条件下衍生反应5 min后获得稳定的荧光衍生产物.激发波长和发射波长分别为497 nm和509 nm,实现了儿茶酚胺柱前衍生检测,方法的重现性好、灵敏度高.儿茶酚胺的线性相关系数大于0.9970,检出限为5 nmol/L.
- 李金淑张华山王红
- 关键词：高效液相色谱柱前衍生荧光检测儿茶酚胺
- 铝敏化诺氟沙星荧光显微成像技术测定诺氟沙星
- 2010年
- 采用铝敏化诺氟沙星自组装成环（Self-ordered ring,SOR）荧光显微成像技术,对牛奶及注射液中诺氟沙星进行分析测定。在pH9.50的NH3-NH4Cl缓冲溶液和聚乙烯醇-124存在下,铝-诺氟沙星配合物能够在二氯二甲基硅烷（Dimethyldichlorosilane,DMCS）处理的疏水性固载表面上形成直径为1.58 mm,环线宽为46.5μm的自组装环,当点样体积为0.10μL时,线性范围为2.00×10-14～3.12×10^-13mol·ring^-1,方法的检出限（3σ）为2.00×10^-15mol·ring^-1（6.38×10^-6g/L）,与文献方法相比,检出限降低了3倍。应用于蒙牛、伊利等厂家纯牛奶中诺氟沙星残留量检测及诺氟沙星葡萄糖注射液中诺氟沙星含量的测定,加标回收率为92.5%～105.4%,RSD〈3.5%,结果令人满意。
- 余燕敏李金淑刘颖
- 关键词：诺氟沙星铝离子
- 仪器分析课程教学改革探索被引量：11
- 2010年
- 本文结合仪器分析课程学时相对较少的实际情况,解决现用教材教学内容较之科技发展相对滞后的矛盾,注重对课程内容、教学手段和教学方法进行改革和探索,以获得良好的教学效果,提高教学质量,培养学生独立分析解决实际问题的能力.
- 李金淑张琳霞周珊珊
- 关键词：仪器分析教学内容教学方法与手段实验教学
- 二氟化硼-二吡咯甲烷(BODIPY)类荧光试剂柱前衍生高效液相色谱分离荧光检测磷酸化氨基酸
- 2013年
- 建立了采用新型荧光试剂1,3,5,7-四甲基-8-苯基-(4'-O-(N-琥珀酰亚胺乙酸酯))-二氟化硼-二吡咯甲烷(TMPAB-OSu)为衍生化试剂的柱前衍生高效液相色谱分离荧光检测分析方法测定三种磷酸化氨基酸.在最佳的实验条件下,方法测定磷酸化丝氨酸(P-Ser)、磷酸化酪氨酸(P-Tyr)、磷酸化苏氨酸(P-Thr)的线性范围为0.05～2.5×10-6mol/L;检出限为2×10-9mol/L.
- 李金淑张华山王红
- 关键词：高效液相色谱荧光检测
- 民族院校定量分析实验中学生创新能力培养的实践探索
- 在全面推进素质教育的过程中，如何培养学生的创新精神和实践能力，是摆在每位教师面前的一个十分重要和亟待解决的严峻问题。本文从实验教学过程中牢牢抓住“教师规范性的演示实验基本操作”、“要求学生探究实验本质”和“实验成绩考核方...
- 刘颖李金淑刘春兰武海波
- 关键词：高等教育分析化学课程实验教学
- 文献传递
