李颖娟
- 作品数：9 被引量：40H指数：3
- 供职机构：广西医科大学更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- PBL教学法在新生儿疾病护理教学中的应用被引量：1
- 2013年
- [目的]探索以问题为导向的教学方法(PBL)在新生儿疾病护理中的教学效果。[方法]选取了选取护理专业2012年级高职6班70名学生作为教改班,实施PBL教学;护理专业2012年级高职14班74名学生作为对照班,进行传统教学。教学评价采用笔试与问卷调查相结合的方式。[结果]新生儿基础理论知识成绩,对照班成绩(39.35分±5.78分)高于教改班(35.69分±6.15分);而教改班的病案分析成绩(37.38分±5.59分)明显高于对照班(30.55分±6.41分),差异均具有统计学意义(P均<0.05)。问卷显示,对实行PBL教学持肯定意见者占72%,无所谓者占18%,不感兴趣者占10%。[结论]PBL方法适用于新生儿疾病护理教学,有利于提高学生的临床思考能力。
- 郭娅玲李颖娟王可
- 关键词：新生儿疾病临床思维
- 浅谈构建高职护理人才培养质量评价体系的依据被引量：1
- 2009年
- 培养紧缺型应用型护理人才是近年来各护理院校的目标,建立相对应的质量评价体系也显得尤为重要。本文探讨依据高职护理的培养目标、我区护理现状、社会需求、美国学者Donabe dian提出的质量评价理论框架"结构-过程-结果模式"、PDCA循环系统、素质教育论构建高职护理人才质量评价体系。
- 李颖娟刘华钢黄巨恩
- 关键词：护理教育高职护理
- 358例住院患儿的营养风险分析及医护人员对儿童营养风险筛查的认知度调查
- 目的：因营养不良会致体重增长缓慢、病情加重，甚至会影响儿童生长发育，而住院患儿因疾病因素存在较高的营养风险，故尽早识别住院患儿的营养问题，实施营养管理，即对住院患儿使用儿童营养风险筛查工具，进行营养风险分析，对医护人员进...
- 李颖娟
- 关键词：住院患儿营养风险筛查医护人员认知度
- 护理人才科研素质培养的实践研究被引量：1
- 2014年
- 培养创新型人才已成为新世纪教育界面临的重大战略性课题,本课题组尝试从教育理论应用、护理科研与教学的融合、护理科研与护理实践的融合、学生科学素养和科研能力培养等角度探索与研究护理专业"创新型人才培养模式"。
- 廖海涛高文李松桂李颂国叶青李颖娟韦义萍
- 关键词：创新型人才护理专业
- 《妇产科护理学》移动学习平台的构建与应用被引量：19
- 2017年
- 随着信息技术的高速发展和移动电子终端的日益普及,移动学习作为一种新的学习模式应运而生,并在教育领域越来越受到人们的关注。在我国,移动学习尚处于起步阶段,移动教学资源和平台的数量和质量均显不足。文章从移动学习的特点和学校信息化教学的现状入手,根据妇产科护理学的课程特色,分析了移动学习的需求和可行性,介绍了自行研发的妇产科护理学移动学习平台以及该平台在妇产科护理学移动教学中的应用,旨在推进移动学习在护理教育信息化中的有效应用。
- 凌银婵莫洁玲刘海燕李颖娟黄秋玲
- 关键词：妇产科护理教育信息化
- PBL教学法在儿科护理学教学中的应用被引量：3
- 2013年
- 为提高学生的自主学习能力和综合素质,笔者在儿科护理学教学中采用PBL教学法,发现其在增强学生学习积极性、提高学习兴趣、培养自主学习能力、提高语言表达能力和应变能力等方面有一定作用。针对小组中学生表现的差异性、流于形式等问题,提出科学分组、建立评价体系等建议。
- 李颖娟郭娅玲莫洁玲
- 关键词：PBL教学法儿科护理学自主学习能力
- 护生参与社区医学科普活动的思考
- 2006年
- 廖海涛韦义萍覃洪李松桂李颂国李颖娟
- 关键词：护生医学科普科普活动
- 同理心在中职护生《妇产科护理学》教学中的应用被引量：2
- 2013年
- 目的:探讨同理心在中职护生《妇产科护理学》教学中的应用效果。方法:随机将我校2010级中职护生设立为实验组98名和对照组101名,对照组采用传统教学方法,实验组在传统教学法的基础上有针对性地进行同理心训练,实验结束后用中文版Jefferson同理心量表和期末考试成绩进行对比分析。结果:实验组Jefferson同理心量表平均得分、期末考试成绩高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:在《妇产科护理学》教学中,有针对性地对护生进行感受性训练、认知行为技术训练、语言表达训练,可巩固学生的专业知识,培养学生的同理意识,提高护生的同理心。
- 凌银婵莫洁玲黄秋玲李颖娟徐珊
- 关键词：同理心妇产科护理学护生
- 护理专业移动学习模式的构建与应用被引量：12
- 2016年
- 移动学习是一种在移动计算设备帮助下能够在任何时间、任何地点进行的学习。移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。近年来,随着WiFi、蓝牙、3G、4G等无线通信和网络技术的迅猛发展,以及智能手机、掌上助手、平板电脑等移动电子终端设备的日益普及,移动技术逐渐渗透到现代社会的各个领域,随之而兴起的是移动学习在教育领域的应用。
- 凌银婵刘海燕莫洁玲李颖娟
- 关键词：护理专业移动计算设备移动电子非正式学习网络技术
