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李鹏

作品数：5 被引量：8H指数：1
供职机构：安康学院教育科学系更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿思维
  • 1篇幼儿思维发展
  • 1篇思维
  • 1篇思维发展
  • 1篇教师
  • 1篇教师指导
  • 1篇教学

机构

  • 2篇安康学院

作者

  • 2篇李鹏

传媒

  • 1篇西安文理学院...
  • 1篇早期教育（幼...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 5 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
蒙氏数学学具操作与幼儿加减运算的研究与反思被引量：7
2010年
蒙台梭利数学学具本身蕴含着丰富的数学教育思想,幼儿按照规则操作更容易形成数学经验,获得数学知识,养成数学思维。通过蒙台梭利数学学具来验证学具操作与幼儿加减法运算能力之间的相互关系。幼儿不同的操作行为,实质上是幼儿不同的数学思维水平的外在显现。
李鹏
蒙氏数棒教学中的幼儿思维发展与教师指导
2011年
在蒙氏数棒的操作中，由于数棒设计符合幼儿的身心发展特点和年龄阶段，幼儿能较快地完成数棒学具的操作。教师在课堂上的数棒补数示范和幼儿学具操作之间有密切的关联；教师在幼儿操作过程中的言语和动作的指导，也对幼儿的操作行为和内在思维的发展具有较大的影响。
李鹏
关键词：教师指导
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