杜文彬
- 作品数：14 被引量：21H指数：2
- 供职机构：重庆三峡医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 新形势下加强医学生医德教育重要性的研究被引量：6
- 2013年
- 近年来,医患关系逐渐成为社会热点问题。重视医学生医德教育,就是从源头上为改善医患关系做准备。医德教育是医学生全面发展的要求;是改善医疗行业不正之风,提高医疗质量的要求;是医学发扬光大的要求;是构建社会主义和谐社会的要求。
- 杜文彬
- 关键词：医学生医德教育医患关系
- 高职高专实习医学生医德现状的调查与分析被引量：1
- 2012年
- 当前,对实习医学生医德的培养教育工作,主流应该予以肯定。但是仍然存在一些问题,如医院对医德教育不重视;对实习生管理和考核比较松弛;医务人员榜样示范作用有待提高;医德考核机制形式化。这就需要带教老师主动培养医学生的崇高医德;开展医德讲座,树立医德模范;建立学校和医院为一体的严格的医德评价体系。
- 杜文彬
- 关键词：高职高专医学生医德教育
- 高职高专医学院校医德教育失效的原因分析
- 2012年
- 医德教育效果不理想,既有医学生自身的原因,也有学校、医院和社会的原因。从医学生来讲,主要是缺乏崇高的理想信念;重技能,轻医德;自我约束能力差。从学校和医院来讲,主要是重技能教育;考核制度形式化;缺乏协调统一性;教师素质参差不齐;课程内容陈旧;教学方法单一;榜样示范作用有待提高。从社会层面来讲,主要是市场经济的负面影响。
- 杜文彬
- 关键词：高职高专医学院校医德教育
- 医学类高职高专学校医德教育现状及对策分析
- 2012年
- 医德教育效果不理想,必须从医学生、学校、医院以及社会多方面抓起。医学生树立崇高理想信念,自觉加强道德修养。教师改革教学方式,更新教学内容。学校加强社会实践,深化体验教育;改善校园环境,塑造良好校园文化;开展医德讲座,树立医德模范;建立学校和医院为一体的严格医德评价体系。
- 杜文彬
- 关键词：高职高专医德教育
- 高等职业教育教学改革探索被引量：1
- 2013年
- 目前,高等职业教育仍然是我国高等教育事业中较为薄弱的环节,存在着一些比较突出和亟待解决的问题。这些问题的存在导致了高等职业教育整体吸引力不强,严重制约着高等职业教育的进一步发展。笔者通过对这些问题的调查研究,提出高职教育教学改革的重点和策略。
- 曹雪峰杜文彬
- 关键词：高职教育教学改革课程改革
- 高职院校思想政治理论课“三全”教育模式探讨
- 2013年
- 高职院校思想政治理论课的"三全"教育模式,就是按照"全程、全面、全新"的要求扎实推进思政理论课改革,即从时空上体现全程性,从内容上体现全面性,从体系、方法、途径上突出全新性。
- 杜文彬
- 关键词：高职院校思想政治理论课
- 德商:青少年学生道德人格塑造的新视角被引量：1
- 2013年
- 一、德商及其构成要素德商（Moral Intelligence Quotient,缩写成MQ）在2005年由美国学者道格·莱尼克和弗雷德·基尔在《德商：提高业绩,加强领导》一书中首次提出。他们把＂德商＂定义为＂一种精神、智力上的能力,它决定我们如何将人类普遍适用的一些原则（正直、责任感、同情心和宽恕）运用到我们个人的价值观、目标和行动中去＂。由此可见,德商主要指人的道德人格品质。
- 杜文彬
- 关键词：学生道德德商人格塑造美国学者人格品质弗雷德
- 中国梦引领下的医学高职院校校园文化建设研究
- 2014年
- 以中国梦为引领推动校园文化建设，以校园文化建设为平台促进中国梦主题教育活动的深入。中国梦引领下的医学高职院校校园文化建设主要采取如下措施：以课程改革和建设为基础，以节日、团日活动和主题班会为契机，以成果评比展示和网络文化建设为平台，以学生为主体、以青年志愿者活动和社会实践活动为关键，以加强学校组织领导为保障。
- 杜文彬
- 关键词：医学高职院校校园文化
- 大学生幸福观教育探索
- 2023年
- 大学生要树立正确的幸福观,就要学会积极思维并树立积极的人生态度;树立高尚幸福观,反对庸俗幸福观。幸福不仅与物质相关,更与精神生活、德性与人格密切相关。大学生创造和把握幸福就要确立正确的人生目标与远大理想。奋斗是创造幸福必要途径;幸福是享受和劳动的统一;幸福是需要学习的,创造和把握幸福要从现在开始;幸福重在过程而不在结果。大学生想要体验幸福就要不断提升自我德行。
- 杜文彬
- 关键词：大学生幸福观
- 职业院校构建新时代劳动教育体系的实践探索——以重庆三峡医药高等专科学校为例被引量：1
- 2023年
- 构建符合职业院校特点的劳动教育体系,是新时代推进职业院校劳动教育高质量内涵式发展的必然要求。以重庆三峡医药高等专科学校为例,针对当前职业院校劳动教育存在的劳动观念错位、实践渠道单一、保障机制缺位等现实难题,通过职业精神培育、产教高度融合、实施文化育人等措施,构建起一套既符合教育共性又体现职业院校特点的“三位一体”的劳动教育体系,为职业院校劳动教育的开展实施提供借鉴与参考。
- 李文辉李生杜文彬唐诗龙
- 关键词：劳动教育
