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杨昊

作品数:14 被引量:10H指数:2
供职机构:苏州工艺美术职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学艺术文学更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 8篇语言文字
  • 7篇文化科学
  • 2篇艺术
  • 1篇文学

主题

  • 10篇课程
  • 8篇英语
  • 8篇教学
  • 6篇网络
  • 5篇大学英语
  • 5篇平台课程
  • 4篇大学英语教学
  • 4篇英语教学
  • 3篇艺术
  • 3篇艺术设计
  • 3篇英语网络
  • 3篇主义
  • 3篇留学
  • 3篇留学生
  • 2篇学生教育
  • 2篇书法
  • 2篇双语
  • 2篇双语课
  • 2篇双语课程
  • 2篇平台教学

机构

  • 13篇苏州工艺美术...
  • 1篇合肥工业大学
  • 1篇苏州科技学院

作者

  • 13篇杨昊
  • 2篇孙康
  • 1篇李翔
  • 1篇鞠朝希
  • 1篇邓昕

传媒

  • 4篇文教资料
  • 3篇湖北函授大学...
  • 2篇科教文汇
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇语文建设
  • 1篇海外英语
  • 1篇创新创业理论...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 4篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于建构主义为基础的艺术设计英语网络课程的探讨
2014年
越来越多高校在大学英语教学中引入双融合体系下网络平台课程。网络平台课程给学习者带来了极大的便利,摆脱了课堂教学的时空限制,有效调动学习者积极性。本文旨在探索出以建构主义学习理论为基础的艺术设计英语网络教学模式,并对其教学模式的构建进行了探讨,分析出艺术设计英语网络课程建设的指导原则和构建方案,试探索出一条能将艺术设计课程和英语教学相结合的双融合体系下的艺术设计英语网络课程。
杨昊孙康
关键词:建构主义
“一带一路”背景下留学生书法课程建设探索
2019年
随着'一带一路'倡议的推进,书法成为来华留学生热衷选择的课程之一。研究者对书法双语课程中存在的问题进行分析,并对课程的教学内容、教学方法、评估手段提出针对性的改进建议。该次研究也为如何建设来华留学生培养课程提出了思考和建议。
杨昊
关键词:留学生教育课程建设
“互联网+”背景下大学英语教学策略探讨被引量:1
2016年
“互联网+”首次被纳入政府工作报告,预示着“互联网+”将对中国社会经济发展各个方面产生重要的影响。如何借助“互联网+”带来的契机,将传统课堂转变为智能课堂,是当今大学英语教学面临的重大变革方向。本文从大学英语教学变革和“互联网+”对当代大学英语教学带来的影响方面探讨“互联网+”背景下大学英语教师需采取的积极教学策略。
杨昊
关键词:大学英语教学课堂变革网络课程
利用网络平台课程提高专业英语教学的实效性
2014年
本研究论证了与传统的大学英语教学模式相比,以建构主义理论及Krashen的“语言输入”及“语言输出”理论为基础而构建的艺术专业英语网络课程平台的教学更容易激发学生学习兴趣,学习效果更为显著。通过调查问卷和访谈,多数学习者对这种新型的教学方式持认可态度,认为网络平台学习方式会提高其自信心、求知欲、分析能力和应用能力。
杨昊
大学英语网络平台教学可行性研究
2012年
越来越多高校在大学英语教学中引入网络平台课程。网络平台课程给学习者带来了极大的便利,摆脱了课堂教学的时空限制,他们可以根据自身的情况选取自己需要的学习内容。本文通过一学期的跟踪调研两个不同教学模式的班级组合——新型网路平台教学班级与传统班级以及对调研结果进行分析,证明网路平台教学模式下的教学确实有利于大学英语教学,获得良好的教学效果。
杨昊李翔
关键词:大学英语教学新型教学模式
依据联通主义设计的大学英语微课程被引量:3
2014年
本文从微课程的概念入手,依据微时代的教与学新方式,提出了依据联通主义的大学英语微课程设计与开发策略,并详细阐述了微课程设计原则与制作步骤,为国内研究者开发相关微课程提供了可借鉴的方案。
杨昊邓昕
关键词:课程制作大学英语
基于网络多媒体大学英语教学模式的自主学习能力研究被引量:3
2015年
利用网络多媒体组织英语课堂教学已经成为当前高校英语教学的主要模式。在运用这一教学模式中,有许多教师对多媒体的利用产生了错误认识,只满足于利用多媒体技术的便捷性特点,减轻自身的教学工作量。而没对如何充分利用多媒体技术提高学生自主学习能力的问题认识不足。因而,针对这一问题,积极转变教学理念以构建多媒体英语自主学习模式,是推进多媒体英语教学的必由之路。
杨昊
关键词:高校英语教学
从翻译审美主客体看《荷塘月色》英译本被引量:1
2015年
翻译中的审美主体与审美客体是翻译美学理论中的重要研究内容,本文通过英译本《荷塘月色》为例,从翻译审美中的主体和客体两个方面分析如何运用翻译美学理论研究散文翻译,通过分析《荷塘月色》的英译本,解读如何将散文再现的美学价值,从审美的主题和客体进行赏析,最终将翻译美学理论应用于散文翻译的研究中。
杨昊
关键词:翻译美学英译本
建构主义视角下的艺术设计英语网络平台课程构建研究
2014年
该文以建构主义为理论基础,探讨当代基于网络技术的艺术设计英语网络平台的构建。通过了解了现阶段高校大学英语网络教学平台的建设现状,提出了构建艺术设计英语网络平台的架构方案,并论证了网络平台课程的引入将激发学生的学习兴趣,增强学生自主学习意识。
杨昊
关键词:网络教学平台网络平台构建
艺术设计英语语料库设计与探索
2015年
文章立足于艺术设计英语语料库的建设实践,探讨了艺术设计英语语料库建设的思想,方法及应用。从构建艺术设计英语语料库的意义、语料采集、加工、信息检索等方面进行了探讨,指出艺术设计英语语料库的建设是必要的,可行的。
杨昊鞠朝希
关键词:语料库专门用途英语
共2页<12>
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