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杨育英

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：武夷学院外语系更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇命题
  • 2篇命题特点
  • 2篇解题
  • 2篇CET-4
  • 1篇英语
  • 1篇语言
  • 1篇语言知识
  • 1篇语言综合运用
  • 1篇语言综合运用...
  • 1篇阅读理解题
  • 1篇知识
  • 1篇试题
  • 1篇试题形式
  • 1篇听力
  • 1篇中学生
  • 1篇作文
  • 1篇作文教学
  • 1篇文教
  • 1篇写作
  • 1篇写作能力

机构

  • 2篇武夷学院
  • 1篇内蒙古师范大...

作者

  • 3篇杨育英
  • 2篇赵庭弟

传媒

  • 2篇英语知识

年份

  • 2篇2008
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
如何运用指导性作文提高高中学生的写作能力
近年来我国高中英语作文教学取得很大进步,可是仍然有亟待提高的空间。笔者通过问卷调查发现,主要问题是:学生出错率高,有些学生甚至放弃作文。其原因:一是学生课堂练习的时间不足而且练习次数不够,二是学生生活面较窄,缺乏实际语言...
杨育英
关键词：高中英语作文教学写作能力
文献传递
CET-4长对话听力解题方法与命题特点
2008年
改革后的大学英语四级考试增加了若干新题型．旨在提高学生的语言综合运用能力。为使广大读者．特别是大学英语学生．能够顺利通过四级考试，本刊从本期起陆续刊登在辅导学生四级考试方面颇有特长的赵庭弟教授等撰写的四级测试研究类文章。这些文章的特色是通过命题特点和手段的研究，提出最有效的解题思路与方法，使学生提高充分运用各种语言知识和非语言知识．从命题特点与手段入手分析问题和解决问题的能力。
赵庭弟杨育英
关键词：命题特点CET-4解题方法语言综合运用能力非语言知识听力
CET—4快速阅读理解题解题思路与命题特点
2008年
快速阅读理解是四级考试新增题型，要求考生在15分钟内完成阅读量达1200词左右的阅读任务（包括一篇文章和文章后的10道题）。其分值为总分的10％，试题形式是前7—8题为是非判断，后3题为句子填空。在解答题目方面，快速阅读并不强调一定要像精读文章那样通篇认真研究，
赵庭弟杨育英
关键词：阅读理解题CET-4命题特点解题思路试题形式
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