武晨
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- 德语公示语的语言特点及文化内涵
- 2013年
- 德语公示语具有指示、提示、警示和限制的语用功能。其结构特点是省略句、短语结构以及被动句的使用。它体现了德国特有的文化现象和思维模式。文章从语用功能、结构和文化特点三个角度对德语公示语进行分析,旨在了解其语言表达习惯和文化内涵。
- 武晨
- 关键词：公共标识语语用功能文化内涵
- 德语教学中的教材评估与分析
- 2015年
- 本文试从教学法研究的角度阐述德语教材评估与分析的产生、历史及现状,从大纲、教材和教材评估的辩证关系说明教材评估对德语教学的重要性,根据教学法研究的成果指出制订教材评估标准的原则,并从教学目的论与方法论两方面探讨几个教材评估标准。
- 武晨
- 关键词：教材编写
- 空缺理论视阈下的德语倒装句习得
- 2012年
- 空缺理论研究近年来引起越来越多的关注,然而对其研究多集中在词汇、翻译和跨文化方面。本文基于德语倒装句习得过程的实证研究,分析了汉语背景学习者对德语倒装句的习得特点及空缺产生原因,并在此基础上提出了语法空缺的消除策略,即正确认识偏误、区分习得难点和建立空缺体系。
- 武晨
- 德汉语篇认知空缺及其消除策略
- 2014年
- 语篇知识空缺是语篇跨文化交际能力缺失的重要原因之一。这表现在对中、德同一文体的不同交际意图的认知差异、语篇结构差异及语句衔接手段差异方面。要有效地消除这些空缺,需要有目的地对目的语和母语语篇进行对比和分析,循序渐进地对文章结构及句子衔接手段做针对性地训练。只有这样,才能写出符合德语表达习惯和篇章结构的文章。
- 武晨
- 关键词：交际意图语篇结构语句衔接
- 德国反思小说《朗读者》的耻辱与禁忌
- 2015年
- 《朗读者》以人性化的写作策略深入到战后德国社会,通过刻画被人们所刻意隐瞒的耻辱印记,全面地展现了战争留给人们的精神创伤。汉娜和米夏的不伦之恋作为社会的禁忌话题,则将小说的主题拓展到女性独特的精神空间,使得小说的主题上升到更为广阔的审美想象空间。
- 武晨
- 关键词：《朗读者》反思小说耻辱禁忌
- 德语句型习得过程及策略分析——一项关于二语习得顺序的实证研究
- 2013年
- 本文通过对中国德语专业大学生句型习得过程的实例分析,验证了二语习得中语法习得有其内在规律性。通过与意大利和瑞士相关研究结果的对比,发现中国学生对倒装句的习得虽然同样存在困难,但其习得难点却不尽相同。本文还试图分析了中国学生的习得策略,即利用母语或英语语序实现德语句子的表达,或将已掌握的规则普遍化。
- 武晨
- 关键词：倒装句
