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段丽莎

作品数：5 被引量：22H指数：2
供职机构：杭州师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 4篇数学
  • 3篇小学数学
  • 3篇教学
  • 2篇教学策略
  • 1篇代文
  • 1篇动机
  • 1篇选购
  • 1篇学问
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿玩具
  • 1篇数学规律
  • 1篇数学教材
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇数学思想
  • 1篇数学思想方法
  • 1篇数学问题
  • 1篇数学学习
  • 1篇数学学习困难

机构

  • 5篇杭州师范大学

作者

  • 5篇段丽莎
  • 3篇顾九华

传媒

  • 1篇教学月刊（小...
  • 1篇小学教学参考...
  • 1篇家教世界
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 3篇2013
  • 2篇2012
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
小学数学分类思想的意义和教学策略被引量：7
2012年
数学中的分类思想是指根据数学对象本质属性的相同点与不同点，将其分成不同种类的数学思想。分类思想对学生的逻辑思维发展有着重要的意义。教学中可以用分类思想引入新知识和新概念，归纳整理知识，解决问题；根据数学的量性特征进行分类。
段丽莎顾九华
关键词：小学数学教学策略
小学数学教材“解决问题”集中编排的比较研究
我国2001年启动的新课程改革中，一大特色就是在《数学课程标准》中，将“解决问题”列为数学教育的四大目标之一。基于新课改理念，编者们以”解决问题“代替传统的应用题，对应用题不再强调人为的归类，而是将“解决问题”进行分散编...
段丽莎
关键词：小学教育数学教材
文献传递
学生数学学习困难原因分析及教学对策被引量：1
2013年
小学生数学学习困难，是指小学生在数学学习中不能有效地理解和掌握知识，不能利用数学知识解决数学问题，因此学习成绩明显落后于同龄儿童。形成小学生数学学习困难的原因有很多，如学生家庭因素、人格因素、感觉统合失调、认知特征等，本文主要从认知结构的缺陷、无法正确地表征数学问题、成就动机不足、家庭教育方法不对这几点，来分析形成小学生数学学习困难的主要心理因素，并结合一些实际教学经验，采取有针对性的教学措施消除学生在数学学习中的困难，实现人人在数学学习中得到最大的发展。
段丽莎顾九华
关键词：数学学习困难小学生教学对策感觉统合失调数学问题家庭因素
小学数学分类思想的意义和教学策略被引量：2
2013年
《数学课程标准》指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。数学思想方法是对数学规律的理性认识。学生通过数学学习，形成一定的数学思想方法是数学课程的一个重要目的，应在教学中加强渗透。”数学里的分类思想是指根据数学对象本质属性的相同点与不同点，将其分成几个不同种类的一种数学思想。
段丽莎顾九华
关键词：小学数学教学策略《数学课程标准》数学思想方法现代文明数学规律
关于家长选购幼儿玩具的动机和使用状况的调查研究——以湖北省黄石市为例
2012年
本文首先阐述了玩具对儿童成长的重要性,然后采用问卷法、访谈法研究了家长选购幼儿玩具的动机和使用状况。最后总结了幼儿玩具的购买动机和使用现状,指出了存在的问题,并提出了改进策略。
段丽莎
关键词：家长幼儿玩具动机
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