毕武胜
- 作品数：9 被引量：37H指数：3
- 供职机构：泉州师范学院音乐与舞蹈学院更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 论音乐教师综合素质的提高——新课标实施十年回顾被引量：2
- 2011年
- 《音乐课程标准》实施十年,成效如何?值得回顾、反思。其中音乐教师的综合素质是关键因素。应进一步树立新的教育理念,让音乐课程为育人服务;提高人文科学等综合素质;不断更新专业知识和研究能力。
- 毕武胜
- 关键词：音乐课程标准音乐教师
- 高师综合艺术教育学科建设刍议被引量：1
- 2009年
- 高师综合艺术教育学科是国家教育部,根据21世纪我国基础教育改革艺术课程需要,为培养艺术师资而设立的二级学科。从学科培养目标、学生能力要求与相应的课程设置等角度看,必须综合艺术教育特点,体现艺术和人文素养的复合性;要立足于学生能力培养,重视选修课,使该专业学生的各方面的素质得到全面提高。
- 毕武胜
- 关键词：综合艺术教育课程设置
- 论学生合唱综合能力的培养被引量：9
- 2011年
- 合唱是集体的声乐艺术。所谓合唱之"合",它不是外在旋律、音准、节奏、力度等简单机械的歌曲呈现,也不是单纯的音乐艺术形式;而是基于学生参与歌唱排练中,掌握一定的音乐基础知识和基本技能,同时受到音乐的陶冶,在其中启迪智慧,培养优良品格。从而说明通过合唱不仅能陶冶人的道德情操,而且培养学生独立的人格和集体主义精神,使之成为全面发展的社会主义人才。在合唱中培养学生的综合能力,从中展示了合唱的美育教育功能。
- 刘丹毕武胜
- 关键词：合唱艺术和谐性音乐感受能力美育教育
- 加强民族音乐欣赏教学 弘扬民族音乐文化被引量：1
- 2003年
- 全日制九年义务教育音乐课程标准(实验稿)中有一很重要的理念是弘扬民族音乐,即'应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要内容,通过学习民族音乐,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操.
- 毕武胜
- 关键词：民族音乐民族音乐文化中小学教育音乐欣赏教学
- 高师综合艺术教育声乐教学模式探析——以泉州师范学院艺术教育专业为例被引量：1
- 2009年
- 高师综合艺术教育专业针对基础教育艺术课程,培养艺术能力与人文素养综合能力强的师资,其中声乐教学是很重要的内容,探索研究其合理科学的教学模式更有助于学科的建设和发展。通过讲座课、小组课、个别课三个主要方面来论述综合艺术教育学科声乐教学模式,并以泉州师院艺术教育专业几年来在此方面所进行的探索研究为例,阐述其模式的可行性。
- 毕武胜
- 关键词：艺术教育教学模式
- 美国《艺术教育国家标准》及启示被引量：13
- 2006年
- 我国艺术教育是走单科艺术教育（音乐、美术）之路，还是走综合艺术教育（艺术课程）之路，经过多年的实践，教育工作者们提出了这样的问题。在美国《艺术教育国家标准》的启示下，本文就课程改革以来艺术教育的个别现象，谈了自己的综合性建设：成立综合性艺术教育国家标准制定委员会，制定统一的艺术教育国家标准，并加大落实力度，改进落实方法。高师院校艺术教育要更好地为基础教育服务。
- 毕武胜
- 关键词：综合艺术
- 对音乐教学结构、体制及其课程设置问题的思考被引量：3
- 2004年
- 论文就音乐教学结构、音乐教育体制的现状及其相应的课程设置问题发表个人看法,认为:有必要打破传统教学类型过于固定的模式,而要在更加广泛的意义上使教学资源得到合理的配置和有机的整合;充分关注音乐教学的个性化,重视讨论在教学过程中的作用;增加学生选修课程,并加大学生写作课程的力度,促进学生的全面发展。
- 毕武胜
- 关键词：音乐课程设置
- 美国优秀音乐教师标准及启示被引量：5
- 2005年
- 毕武胜
- 关键词：课程改革教师专业发展
- 高师院校音乐教育与学生创新能力培养被引量：2
- 2004年
- 新世纪我国基础教育的改革,对高师院校音乐教育在培养学生创新能力方面提出了新的要求。高师院校音乐教育树立新的教育理念,要充分发挥课堂教学的作用,为学生营造良好的创新能力环境和氛围,构建适合学生创新能力培养的评价机制,用新的教学理念,新的哲学观念,培养学生的创新意识、创新能力。
- 毕武胜
- 关键词：音乐教育教学理念
