毛芳芳
- 作品数：8 被引量：4H指数：1
- 供职机构：衢州市实验学校更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 低年级道德与法治教学应把握的三个关键点被引量：3
- 2019年
- 道德与法治课程强调以儿童的生活为基础,努力做到德与法融合,教与学互动。因此,教师在低年级道德与法治教学实践中应把握三个关键点,即"凸显生活德育观,着力营造童趣课堂""转变学习方式,设计活动不忘‘初心’""丰富评价方式,发展儿童道德素养",从而促进学生养成良好的习惯,提升道德素养与法治意识。
- 毛芳芳
- 浙江省衢州市实验学校教育集团:鼓起党史教育风帆 催发思政育人之舟
- 2021年
- 学校德育须坚持理论与实践相结合,基于现实情况思考如何提高德育工作的实效性。本期“样本”所展示的三所学校,有的主抓党史教育,努力厚植学生的理想信念;有的坚持中草药科普教育,大力传承中华优秀传统文化;有的致力从整体工作出发,大胆探索学校德育工作一体化的规律和路径。实践证明,这些都是落实立德树人根本任务的有益探索。
- 毛芳芳
- 关键词：中华优秀传统文化立德树人党史教育科普教育学校德育
- 传承红色基因 深化实践育人——贯彻落实《关于全面加强新时代少先队工作的意见》的实践与思考
- 2021年
- 浙江省衢州市实验学校教育集团少先队积极贯彻落实《关于全面加强新时代少先队工作的意见》,突出党建引领,不断完善党、团、队一体化育人目标,加强少先队的团队组织力;紧扣主题教育,开辟多元路径,依托地方红色资源开展红色研学,丰富党史教育的内涵,加强少先队的思政引领力;坚持红领巾"四学"实践,活跃团队文化,提升少先队的品牌影响力。
- 毛芳芳
- 关键词：党史教育实践育人
- 紧扣学科属性,搭建历史题材单元的学习支架--以《道德与法治》五年级下册“历史题材”单元的教研为例
- 2022年
- 统编小学《道德与法治》五年级下册第三单元为历史题材单元,是党史教育的良好载体,也是道德与法治学科的一个教学难点。教研团队尝试以“名师引领,骨干精研,团队共磨”的教研模式,推动道德与法治学科教研的深入开展,同时从“紧扣学科属性”“聚焦学习难点”“运用史料实证”三个方面搭建历史题材的学习支架,探寻突破历史题材教学难点的有效策略,提升思政课的教学效率。
- 毛芳芳邓红燕
- 关键词：历史题材学科属性
- 小学品德与社会课程“知行合一”教学的优化策略
- 2019年
- 陶行知先生“知行合一”的理念为品德课程实施指引了方向。文章从正确解读编写意图,深入挖掘“知行”素材;优化活动设计,落实“知行合一”实践体验;创新教材开发,丰富“知行合一”品德素养三个方面探索小学品德与社会课程“知行合一”教学的优化策略,创新教材使用,凸显生活德育。
- 毛芳芳
- 关键词：知行合一生活德育教材使用
