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涂鸿

作品数：2 被引量：4H指数：1
供职机构：淮南第二中学更多>>
相关领域：文化科学语言文字轻工技术与工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇信息缺失
  • 1篇译本
  • 1篇人名
  • 1篇人名翻译
  • 1篇赏识
  • 1篇赏识教育
  • 1篇教育
  • 1篇宽容
  • 1篇教学
  • 1篇教学管理
  • 1篇翻译
  • 1篇高三
  • 1篇高三班级
  • 1篇班级
  • 1篇YOUNG
  • 1篇BROWN

机构

  • 2篇淮南第二中学
  • 1篇安徽理工大学

作者

  • 2篇涂鸿
  • 1篇涂敏

传媒

  • 2篇科技信息

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
尊重 激励 理解 宽容——赏识教育在高三班级教学管理中的探究被引量：4
2010年
赏识教育是近年来涌现出的一种以尊重、激励、理解、宽容为主要手段的教育理念,它充分尊重和信任学生,让学生在爱和赏识中成长。在中国教育领域,赏识教育的影响十分深远,成就也非常大。基于对赏识教育和高三这个特殊阶段的理解,我们可以运用赏识教育的基本理念来加强高三班级管理和教学工作。
涂鸿
关键词：赏识教育宽容
从六个译本看Young Goodman Brown中人名的翻译
2009年
文学作品中人名的翻译时文学翻译中的一大难点和焦点,因为人名是作者精心设计的,具有深刻的文化内涵和寓意。霍桑的短篇小说Young Goodman Brown中的人名的寓意更是复杂,对译者是一个极大的挑战。该小说的六个中文译本中人名翻译都存在或多或少的信息的丢失,这是人名翻译过程中不可避免的。
涂敏涂鸿
关键词：人名翻译信息缺失YOUNGBROWN
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