滕汉书
- 作品数：14 被引量：77H指数：5
- 供职机构：桂林理工大学更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划广西教育科学“十一五”规划立项课题教育部科学技术研究重点项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学农业科学更多>>
- 马尾松容器育苗轻型基质筛选及指数施肥研究
- 马尾松是中国重要的用材树种,在中国南方地区,每年都要营造大面积的马尾松人工林.因此,对马尾松苗木的需求迅速上升.由于用裸根苗造林存在造林成活率低,造林效果差,造林后缓苗期长,生长缓慢,补植费用较高等缺点,使得用容器苗造林...
- 滕汉书
- 关键词：马尾松轻型基质稳态营养指数施肥容器育苗苗木施肥
- 文献传递
- MTA旅游财务管理课程教学思考被引量：2
- 2015年
- 从旅游管理MTA的招生特点和培养目标等方面出发,针对核心课程旅游财务管理从教学内容设计、改进现有教学方法、构建师生交往平台以及教材建设等方面进行探讨并给出建议,希望对该课程教学提供有益思考。
- 赖晓华滕汉书
- 关键词：MTA旅游管理
- 桂林发展红色旅游的SWOT分析及对策被引量：1
- 2006年
- 阐述了发展红色旅游的意义。运用SWOT分析发对桂林发展红色旅游的优势和劣势，机会和威胁进行了分析，提出了桂林发展红色旅游的对策：加强与周边景点的合作，积极开拓客源市场；加强与其他旅游项目开发的结合；加强从业人员的培训；坚持开发与保护想结合的原则。
- 滕汉书
- 关键词：红色旅游SWOT分析
- 桂林旅游商品现状及对策研究被引量：3
- 2009年
- 桂林旅游商品发展中存在一些问题,解决措施是:提高旅游产品质量;增强旅游商品特色;加强对旅游商品的宣传;加强旅游商品的包装设计;加强政府的扶持力度;增加旅游商品的科技含量;推动旅游商品销售的良性循环。
- 姜莹滕汉书
- 关键词：旅游商品旅游纪念品
- 普通本科院校旅游管理专业第二课堂建设探讨——以桂林理工大学为例被引量：2
- 2015年
- 旅游管理专业第二课堂建设对专业人才培养具有重要的辅助作用。在分析其建设必要性的基础上,对国内高等教育第二课堂相关研究现状进行概述,以桂林理工大学旅游管理专业为例,从培养目标、课程体系、教学方法与手段和师生双向交往系统四个方面,对旅游管理专业第二课堂建设内容进行探讨。
- 赖晓华滕汉书
- 关键词：旅游管理第二课堂
- 桂林发展低碳旅游的研究被引量：1
- 2012年
- 在全球发展低碳经济的背景下,低碳旅游发展方式是桂林国家级旅游改革综合试验区必然的选择。文章分析了桂林旅游业在发展过程中存在的问题以及发展低碳旅游的必要性,并对旅游业低碳发展提出建构低碳旅游改革示范圈,旅游公共服务体系低碳化发展,建立低碳旅游品牌,培育低碳旅游市场等建议。
- 滕汉书
- 关键词：低碳旅游
- 马尾松容器苗指数施肥技术研究被引量：6
- 2010年
- 以稳态营养理论与技术作为指导,在温室内对马尾松容器苗指数施肥技术进行研究。结果表明,在5种不同施肥处理中,相对添加速率为6.1%指数施肥处理的马尾松容器苗各生长指标均为最优,相对添加速率为7.1%的指数施肥处理次之,而对照不施肥处理最差。
- 林开敏滕汉书林艳叶发茂李卿叁
- 关键词：马尾松容器苗稳态营养
- 基于利益视角的社区居民参与生态旅游研究——以广西龙脊梯田景区平安寨为例被引量：4
- 2012年
- 社区参与是生态旅游的重要特征和内容之一,本文以龙脊梯田景区平安寨为个案进行研究,从研究对象——社区居民的角度出发,总结龙脊梯田景区平安寨社区居民参与生态旅游发展过程中存在的问题,探讨社区参与所涉及的不同层面及参与的内在机理,并针对这些矛盾提出相应可行的解决策略。
- 赖晓华滕汉书
- 关键词：生态旅游
- 森林资源保护与游憩专业建设与发展研究被引量：7
- 2007年
- 文章对桂林工学院森林资源保护与游憩的专业方向和人才培养目标定位、课程体系建设、教学方法与手段改革等相关问题进行了探讨和分析，指出森林资源保护与游憩是生态学、旅游管理学、林学等的交叉学科，是林业和旅游结合的一个新专业。以旅游为优势基础的学校开设该专业，在专业方向、人才培养目标、课程体系建设等方面都要突出优势，以生态旅游和景区规划与管理为主要的专业方向；同时，要根据变化的社会需求不断调整课程设置，改革教学方法与手段，培养出适应社会需要的人才。
- 王金叶赖晓华滕汉书王力峰
- 关键词：旅游森林游憩
- 强化《生态学》实践教学浅探被引量：3
- 2010年
- 《生态学》是森林资源保护与游憩和景观学专业必修的一门专业基础课。《生态学》内容广泛,理论抽象难懂,实践性强。为提高该课程教学效果,在教学内容上,适当增加了生态规划与设计以及群落和系统结构的实践教学内容;在方法上,采取以理论讲解为主,结合现有的电化教学设备和资料,进行电化教学,突出理论教学和参观实践相结合的教学方法,大大提高了《生态学》课程教学效果。
- 李海防赖晓华段文军滕汉书
- 关键词：生态学实践课教学
