王国华
- 作品数：17 被引量：13H指数：2
- 供职机构：河南师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学机械工程电子电信更多>>
- 虚拟现实技术有助于降低学习者的认知负荷?——基于23项实验与准实验研究的元分析被引量：1
- 2023年
- 虚拟现实技术因能促进学习者的概念理解、知识迁移和情感投入等而广受关注。认知负荷是衡量虚拟现实技术教育效果的重要因素。国内外均有针对虚拟现实技术影响学习者认知负荷的实证研究,但结论存在争议。本研究采用元分析方法,深入分析国内外23篇实证类研究文献,从学科、学段、干预时间等维度探讨调节变量对虚拟现实影响认知负荷的作用。结果表明,虚拟现实技术整体上对减少认知负荷起中等程度的促进作用;调节分析显示,认知负荷测量工具、虚拟现实应用场景、教学方法在虚拟现实技术影响认知负荷过程中发挥调节作用,学段、学科、干预时间和频率、虚拟现实技术类型等不存在调节效应。
- 王国华宋佳音田梁浩梁云真
- 关键词：虚拟现实多媒体学习
- 多媒体学习中的认知负荷:测量方法与技术纵览被引量：5
- 2022年
- 认知负荷是在线学习及多媒体学习领域研究的焦点问题,如何科学、有效地测量学习者的认知负荷是相关研究开展的基础,更是减少学习者认知资源消耗、提升学习成效的关键。文章以国内外近20年来的301篇实证研究论文为基础,使用客观—因果二维四象限分类法对不同类型的认知负荷测量方法与技术进行分类,并对相关测量方法与技术的理论假设、优点及不足进行分类评述,并得出些许启示。通过分析发现,不同测量方法各有优劣并具有互补性,基于认知科学和信息科学的测量方法值得重点关注,深度学习技术会成为未来认知负荷测量的关键技术。
- 王国华聂胜欣薛瑞鑫
- 关键词：多媒体学习测量方法测量技术
- CO2激光照射物质中热扩散率的研究
- 魏山城王国华代菊兰
- 关键词：CO2激光器位移法热扩散率
- 技术提升少数民族大学生国家通用语学习动机的研究——以藏族大学生为例被引量：2
- 2020年
- 分析少数民族大学生国家通用语学习动机弱化的现实因素,并在此基础上构建了技术支持的少数民族大学生国家通用语学习动机干预模型,该模型包括信息技术活动、自我效能感、技术支持、评价反馈体系、保障体系等内容。在模型指导下开展实践,通过准实验研究发现:(1)实验班少数民族大学生国家通用语学习动机整体有所提升,社会与文化动机维度的变化更为显著;(2)通过对学习过程中反思日志的质性分析发现,少数民族大学生国家通用语学习动机呈积极提升趋势。
- 王国华
- 关键词：少数民族大学生学习动机
- 藏族大学生国家通用语学习动机影响因素及作用机制——基于扎根理论的研究被引量：3
- 2021年
- 少数民族大学生国家通用语学习既关系到其自身的发展,也关系到民族团结、边疆稳定。本研究以"藏族大学生国家通用语学习动机的影响因素是什么"为问题开展研究,在对藏族大学生进行深入访谈的基础上,使用扎根理论对相关访谈资料自下而上地构建了藏族大学生国家通用语学习动机的影响因素体系。研究发现,自我认知、文化认知、学业基础、社群影响、语言环境等由内而外的5个维度要素对藏族大学生国家通用语学习动机产生影响。从5个维度之间的关系来看,语言环境对文化认知产生影响,学业基础对学习动机的作用受到自我认知的调节,社群影响对学习动机的作用受到自我认知的调节。基于上述结论,本研究提出如下策略:(1)创建规范丰富的校园语用环境;(2)提高高校教师的德行修养;(3)合理利用并发挥社交媒体的价值;(4)积极引导藏族大学生树立高远目标;(5)提升藏族大学生国家通用语效能感;(6)帮助藏族大学生树立开放的语言文化观。
- 王国华
- 关键词：藏族大学生学习动机扎根理论
- 阶跃Q开关激光器输出光脉冲波形的研究
- 2012年
- 用数值积分法计算阶跃Q开关激光器输出光脉冲波形,并由计算得出的数据与模拟实验结果基本相吻.最后分析出四能级系统激光器中存在严重的差瓶颈效应,此导致了图形中的上升阶段初始时间内的差异,和下降阶段末端时间内的差异.
- 魏山城代菊兰王国华
- 关键词：数值积分法激光器
- 激光照射沙土混合物质中热扩散率的研究
- 2012年
- 根据振幅法和位相法原理,并利用激光器照射沙土混合物的不同深度的温度随时间变化的实验数据及曲线图,得出结论:在环境干燥的条件下,热扩散率大的物质,温度波能传到很深的物质层中去,相反,热扩散率差的物质,温度波不能往很深处传播,使得物质表层和内部的温度差别较大,增热和冷却都很快.
- 魏山城王国华代菊兰
- 关键词：激光器热扩散率
- 光电型医用听诊器的研究
- 针对传统的听诊器和经改进的电子听诊器仍存在多方面的不足，从而阻碍了医学在听诊方面的发展现状.根据强度调制型光纤传感器的工作原理及优点，结合光纤具有抗辐射、绝缘性好、体积小、重量轻、结构简单、耐腐蚀、灵敏度高、准确度高、传...
- 魏山城张家平王国华代菊兰
- 关键词：抗电磁干扰振动膜强度调制
- 混合学习环境中知识持续共享的影响因素、作用机制及提升策略被引量：1
- 2021年
- 个人知识的持续共享是集体智慧不断生成的重要途径,研究混合式学习环境中知识持续共享对于提升混合式学习效果具有重要意义。文章依据期望确认模型及自我决定理论构建了假设模型,通过问卷调查对研究假设进行了验证。研究发现,期望确认、满意度、归属需求、感知有用性、自主性需求是影响学生进行知识持续共享的因素,其中满意度是知识持续共享机制的核心变量,对其他变量起到中介作用,并在此基础上形成了直接和间接两条作用路径。在上述研究结论基础上,提出提升学习满意度、制定合理激励机制、培育良好的集体氛围、关注学生的自主性需求、建立信息筛选与管控机制等提升学生持续共享知识意愿的策略。
- 聂胜欣王国华
- 关键词：影响因素
- 在线学习者为什么要隐藏知识?——在线学习者知识隐藏行为的影响因素及其作用机制分析
- 2023年
- 在线学习社区的开放性、生成性特征使在线学习者的学习活动缺乏集体约束,容易诱发在线学习者的知识隐藏行为。基于此,文章围绕“在线学习者为什么要隐藏知识?”这个问题展开研究,应用关键事件访谈法和扎根理论,构建了包含4个主范畴、10个副范畴、39个独立概念的在线学习社区中知识隐藏影响因素的理论框架,并设计了在线学习社区中知识隐藏的形成机理模型,深入分析了在线学习者知识隐藏行为的影响因素及其作用机制,发现:学习环境、知识或问题、氛围因素、个人因素对在线学习者的知识隐藏行为产生影响;从在线学习者知识隐藏行为影响因素及其作用机制来看,模型包含7条因果路径、3条调节路径、2条中介路径,学习者个人因素是重要的中介变量,氛围因素是重要的调节变量。文章的研究,旨在帮助教育工作者科学认识在线学习社区中学习者的知识隐藏行为,有助于建设在线学习社区、提升在线学习者的学习成效。
- 王国华薛瑞鑫
- 关键词：知识隐藏扎根理论知识共享
