白建军
- 作品数：75 被引量：1,114H指数：21
- 供职机构：北京大学法学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：政治法律社会学文化科学经济管理更多>>
- 论法律实证分析被引量：124
- 2000年
- 法律实证分析方法的应用是我国法学研究自身发展必须面对的一个重要问题。文中首先讨论了实证分析的概念 ,然后着重分析了法学领域为什么需要引入实证分析方法 ,以及如何在法学研究中应用实证分析方法等问题。按照本文分析 ,法学研究应当提倡理论的应用和操作研究、法律实施效果的测量、法律经验的归纳和“有理无数 ,莫谈学术”的精神。
- 白建军
- 关键词：法学实证分析研究方法
- 基于法官集体经验的量刑预测研究被引量：67
- 2016年
- 各种法定量刑情节在具体个案中有各种可能的组合,但对于多情节案件如何量刑却无明确的法律规定,导致此类案件的量刑结果不确定。以十四万余交通肇事罪案件为样本,对其量刑进行确定性检验发现:通过限缩量刑情节的裁量幅度,可以将此类案件的量刑确定性由原来的30.5%提高到51.1%;在此基础上控制样本离散性程度,可以将量刑确定性由51.1%进一步提高到73.4%。据此建立的量刑模型可用于量刑预测,促进司法公正,提高审判管理水平。归纳法官的集体经验用以指导量刑实践,是提高量刑确定性的有效方法。
- 白建军
- 法学研究中的实证发现——以刑事实证研究为例被引量：17
- 2019年
- 知识推进的形式之一是实证发现。法学研究中,实证发现包括“发现什么”和“怎么发现”两个方面。前者包括发现应然与实然之间的距离、法学知识的相互印证、留得住的法学成果、法学通说的证否、法学理论的边界与局限。后者包括发现适合实证研究的问题、发现的工具理性、发现的程序理性、发现法律事实与法学理论的联系。实证发现蕴含着法学理论的创新,我国刑事法学研究中的实证研究推动着对犯罪定义学的创新。
- 白建军
- 关键词：实证研究
- 司法潜见对定罪过程的影响被引量：34
- 2013年
- 如何看待无罪率,折射出打击犯罪与保护人权之间的内在紧张关系。以32万刑事判决为样本,对其中的有罪判决与无罪判决进行量化比较,结果发现,无罪与有罪的司法决定不完全取决于案件基本事实是否符合实体定罪条件,它还与刑事诉讼过程中的某种司法潜见有关。司法潜见源于证据信息不对称、实体性暗示、控辩力量对比悬殊、控方对案件的初选等四类背景信息,使司法人员对案件是否有罪的最终结果早有心理准备和预期。司法潜见包括无罪潜见,也包括有罪潜见。由于司法潜见的存在,一些有罪判决是实体定罪条件与有罪潜见的综合产物,因而零无罪率是不可能的。司法潜见位于形式理性与实质理性二元分析框架的盲区,只有在坚持形式理性的过程中,自觉控制司法潜见的影响,才能实现对公民刑事法权利的平等保护。
- 白建军
- 关键词：法律服务市场
- 犯罪行为与"曲解"因素
- 白建军
- 少一点“我认为”，多一点“我发现”
- 2008年
- 在社会科学研究中，人们通常会用“我认为……”、“我的观点是……”或者“我的理论是……”等形式表述所做出的研究成果本身，而用“我发现……”、“我根据……”或者“我依据的证据事实是……”等形式报告其研究成果是怎么做出来的。按常理，面对事实并不一定都能正确挖掘或抽象出其中的理论，而理论却一定来自于特定的事实基础。
- 白建军
- 关键词：社会科学研究
- '犯罪报价单':基于刑事一体化理念的一项研究
- 刑罚的严厉性程度应当取决于犯罪的严重性程度，罪刑之间应当均衡，这不仅是中国刑法明文规定的一个基本原则，而且已是公认之理。然而，罪刑之间应当均衡，并不等于实际上真的实现了均衡。要想证实中国刑法中实然的罪刑关系与罪刑均衡原则...
- 白建军
- 关键词：刑事一体化罪刑均衡刑法
- 文献传递
- 世界的方法 中国的问题
- 2019年
- 白建军是北京大学法学院教授、犯罪学研究专家,也是国内从事法律实证分析的旗帜性人物。白老师在一次分享中阐述了他进行法律实证分析的经历、研究总结、教学培养和对未来的期待做一些留得下的东西从犯罪学转向刑法,中间可能有一个桥梁就是实证研究。
- 白建军
- 关键词：社会学理论废除死刑判决书犯罪学研究大样本
- 合理地组织对犯罪的反应被引量：11
- 2001年
- 陈兴良:
各位学者,各位老师,各位同学,大家好!今天我们"刑事法论坛"非常荣幸地请来梁根林教授作为此次学术论坛的主讲人,胡云腾教授、周振想教授、白建军教授、陈瑞华教授作为此次学术论坛的评论人.这次"刑事法论坛"的主题是合理地组织对犯罪的反应,这是一个刑事政策的问题.下面我们请梁根林教授就此问题进行主题报告,并请各位评论人、各位听众就梁教授的观点与论证过程进行评论与提问!
- 陈兴良梁根林胡云腾周振想白建军陈瑞华
- 关键词：社会危害性国家本位刑罚成本
- 白建军:学生与老师,谁是谁的未来?
- 2024年
- 导语:近年来,北京大学法学院不断探索课程设置、教学方式和人才培养体系等方面的改革。自2019年春季学期开始,北京大学法学院推出了“教学沙龙”系列活动。该活动旨在促进教师们在教学方面的相互交流,为教师之间分享教学经验、教学方法和教学心得搭建沟通的桥梁,以期整体提升北京大学法学院的教学质量。2024年第4期北京大学法学院教学沙龙由白建军教授主讲,主题是“学生与老师,谁是谁的未来”。本期“开讲”栏目,节选白建军教授在此次教学沙龙上的讲话。
- 白建军
- 关键词：教学沙龙教学心得教学方法课程设置教学质量
