相红英
- 作品数：11 被引量：40H指数：3
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学理学环境科学与工程更多>>
- 基于项目的科学教学的方法与策略在高中化学中的实践被引量：8
- 2014年
- 结合案例,论述如何在高中化学中应用基于项目的科学教学的方法与策略展开实践.重点介绍如何围绕高中化学核心知识、核心概念、核心理论选择并开展项目,如何让学生在项目研究中自己主动探索、思考,有意义地理解和应用化学知识.
- 全芙君申敬红相红英
- 关键词：项目式学习高中化学教学膜材料金属保护
- 高中开设中国大学先修课程的实践与思考被引量：1
- 2014年
- 中国大学先修课程的开设背景2012年,我校参与了由北京市教委委托北京师范大学教育学部牵头的国家级课题《高中开设中国大学先修课程的可行性研究》,北京地区的8所示范性高中(北京四中、清华附中、人大附中、十一学校、北师大附中、北师大二附中、广渠门中学、北京十二中)作为实验校,组成中国"大学先修课程协作组"协助北京师范大学进行相关研究。故此,我校成为首批实验校之一。2013年,北京大学率先提出与全国中学合作。
- 汪燕铭相红英
- 关键词：先修课程高中教育
- 大学化学先修课程的实践与思考被引量：3
- 2016年
- 中国大学先修课程是国内在基础教育阶段探索人才培养的一种新模式,同时也是高校探索通过综合评价选拔人才的途径之一。在连续3个轮次教学实践的基础上,北京师范大学第二附属中学对大学化学课程的目标定位、课程内容、实施方式以及资源建设等方面进行了系统的总结,讨论了目前大学先修课程实施过程中所面临的若干问题。
- 王涛相红英卞江
- 关键词：大学化学先修课程高校招生
- 项目式学习实验班:培养优秀科技人才的沃壤被引量：1
- 2012年
- 把科学、技术结合在自主探究中,不仅能培养学生学习的方式和态度,也能培养学生对待生活的方式和态度。我校自2002年进入研究性学习课程,在课程实施过程中发现学生群体中存在着一批对科学研究充满兴趣、喜爱通过动手实践获取知识的具有创新潜质的学生。学生针对要解决的问题,提出方案并付诸实施,在这个过程中增强了理解力,学会了技能,并成为他们工作、学习和茁壮成长的新方式。国内外的著名教育家先后阐述了＂做中学＂对学生发展的作用,杜威指出学习的过程应该是学习者探索实践的过程,应该激发学生学习的主动性,让学生成为主动学习者。由此看来,学习方式的不同直接影响其学习效果和未来发展。
- 相红英
- 关键词：项目式学习实验班研究性学习课程主动学习者
- 中日高中化学教科书的比较研究——探究活动中探究水平与技能比较被引量：10
- 2006年
- 基于中日两国在新课程中都强调对学生探究能力的培养和日本高中新课程早于中国为背景,以Herron(1971)的关于探究水平的理论、降旗(1979)对探究技能的分类以及日本《理科教育用语事典》(1975)中对探究技能的定义为依据,选取中日两国各2套教科书作为分析目标,分析了教科书中以实验为中心的探究活动水平和技能,并用Chi-square test统计分析对结果进行检测,从而明确中日两国的差异性,期望给教师在进行教学实践中对学生探究能力的培养提供一些启示。
- 相红英刘喆
- 关键词：高中教科书
- 化学教学中“有效教学”理念的探索与实践被引量：15
- 2005年
- 有效教学理念的核心就是教学中的效益问题。教师如何在一段时间的教学之后使学生获得具体的进步或发展? 本文根据自己的教学实践,结合情意原理和序进原理探讨化学教学中的有效教学。
- 相红英
- 关键词：有效教学化学教学教师教学实践
- 空气中SO2含量的测定——北师大二附中周围空气质量的调查报告
- 2008年
- 指导思想与理论依据
1．指导思想
（1）研究性学习的目标定位
研究性学习的目标虽与一般学科教学目标有一定的联系，但又存在着较大的差异，其目标可以归纳如下：①让学生获得亲身参与科学探究的体验；②培养学生的问题意识，提高他们发现问题和解决问题的能力；③使学生学会合作、分享，培养学生的合作精神和人际交往能力；④培养学生的科学精神、
- 相红英
- 关键词：空气质量SO2含量
- 开展项目式学习成果推广的实践探索——以北京师大二附中成果推广为例被引量：2
- 2022年
- 推广项目式学习是落实新教育理念,实现育人方式变革的重要措施。以项目式学习模式开展项目式学习成果推广,遵循项目式学习方向性、系统性、实践性、开放性的特点,有助于更好地调动主体性,在共识塑造、方案设计、案例开发、开放共创等方面获得积极进展。在成果推广中,北京师范大学第二附属中学(以下简称“北京师大二附中”)始终聚焦学生核心素养,践行知行合一理念。教学相长、研训合一、梯次推广的实践为项目式学习成果推广积累了有益经验。
- 程海容相红英
- 关键词：项目式学习
- 六十年开拓进取 一甲子满育芬芳——北京师大二附中校史回顾
- 2013年
- 肇基创业艰苦奋斗（上世纪五十年代）
1953年,二附中的前身北京市第46中学诞生了,当时仅有18名教职工和160名初一学生。因校舍还在建设中,暂借火神庙小学的几间教室办学,条件极其简陋。教师的办公室是一个18平方米的阴暗小屋的一部分,小屋很低,伸手就能摸到房檐。屋内用木板隔开,外间摆有4张二屉桌,两旁放着10套课桌椅供教职工开会、办公、备课,而里间则支起了一个不足6平方米的大通铺,作为四个年轻教师的宿舍。
- 相红英王华
- 关键词：开拓进取校史年轻教师初一学生
- 研究性学习课程:在研究中发展 在实践中创新
- 2010年
- “研究性学习”作为一个独具特色的课程领域，首次成为我国基础教育课程体系的有机构成，被公认为我国当前课程改革的一大亮点。研究性学习课程是丰富学生学习方式的突破口，学生主动地选择感兴趣的课题，通过与同伴的合作、导师的交流，用科学的方法主动地去寻求答案。
- 相红英王美文
- 关键词：研究性学习课程学生学习方式教育课程体系课程改革导师
