程建钢
- 作品数：105 被引量：1,934H指数：23
- 供职机构：清华大学教育研究院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金汽车安全与节能国家重点实验室开放基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学一般工业技术自动化与计算机技术更多>>
- 合理分配运能 抢夺大西南运输市场——关于开行西南方向“五定”班列的调查与思考被引量：1
- 1997年
- 合理分配运能抢夺大西南运输市场——关于开行西南方向“五定”班列的调查与思考程建钢近年来，在运输市场竞争中，铁路受到公路、水运的强有力挑战，货运量逐年下滑。然而在西南方向却因运能不足，相当一部分货源拱手让于其它运输行业，特别是水运。如何在现有条件下，通...
- 程建钢
- 关键词：运输市场大西南
- cMOOC与xMOOC的辨证分析及高等教育生态链整合被引量：151
- 2013年
- 知识经济社会是一种全新的社会形态,社会的发展以知识的生产和创新为基础,知识呈现出数字化、网络化的形态。当前基于课程的大学教育对知识传授的速度越来越滞后于知识增长的速度,也无法适应网络化知识产生、传播和应用的方式。高等教育从单纯面授模式转向在线模式或混合模式已成为不可逆转的趋势。MOOCs作为在线教育发展大潮中的一种探索形式,主要发展出基于联通主义学习理论的cMOOC和基于行为主义学习理论的xMOOC。从MOOCs的理念及其对高等教育变革的视角来看,cMOOC提出了适合数字时代基于网络的分布式认知过程的学习理论和教学模式;xMOOC借助于互联网,引入商业模式,突破了百年来高等教育坚固的"知识产业链",吸引品牌大学的介入,为在线教育的发展提供了可操作的运行模式。但是无论哪种MOOCs均是课程层面的尝试,是局部的探索,因此需要站在数字化知识经济时代人才培养转型的高度,从整体上认识和把握在线教育的发展规律,积极推进尚处起步阶段的MOOC研究与实践。
- 韩锡斌翟文峰程建钢
- 关键词：在线教育高等教育变革
- 基于微机机群网络的边界元并行计算被引量：9
- 2000年
- 基于微机机群网络 ,给出了边界元并行计算的若干主要算法 ,包括单域边界元法求解非对称满阵方程组的并行算法、多子域边界元法求解线性代数方程组的并行算法。
- 尹欣姚振汉程建钢
- 关键词：并行计算边界元法机群网络工程应用
- 信息化对职业教育创新发展的作用
- 本文简述了职业教育人才培养目标，分析了职教政策文件的导向，探讨了职业教育教学模式、教学资源政策制定与立项思路。
- 韩锡斌程建钢
- 关键词：职业教育资源整合
- 以系统化思维推进信息化教学改革被引量：2
- 2021年
- 《中国教育现代化2035》要求"加快信息化时代教育变革",明确提出"系统推进"作为实现教育现代化的重要实施路径之一。系统具备整体性、结构性、层次性、开放性等特征,对应地,教育系统也强调整体观念。信息化是教育现代化的重要内容,也是推进教育现代化的关键途径。高校信息化教学改革的研究与实践切忌"措施碎片化.
- 韩锡斌崔依冉程建钢
- 关键词：中国教育现代化教育变革碎片化信息化时代
- 并行有限元计算中的接触算法被引量：13
- 2007年
- 针对动态接触问题的有限元并行计算,提出了一种新的接触算法．新算法引入局部拉氏乘子技术来计算接触力．由于同时考虑了无穿透的接触约束条件和相邻接触对的相互影响,较之广泛使用的罚参数法,新算法使接触约束条件和系统平衡方程得到更充分的满足．虽然为提高接触计算精度而在局部采用了迭代技术,但算法仍然具有较高的效率,且与显式时间积分方案完全相容．此外,通过构造专门的区域分解方案,实现了将现有为串行程序开发的搜索算法平滑移植到并行环境的目标．数值算例表明,所提出的接触算法具有很好的并行性,在保证了接触问题并行计算精度的同时,取得了满意的并行效率．
- 王福军王利萍程建钢姚振汉
- 关键词：有限元法并行计算
- 研究性学习平台的初步设计
- 本文阐述了“清华教育在线”主题教学子系统——研究性学习平台的功能结构设计。通过介绍研究性学习平台的设计与实现，从教学平台的角度探讨了网络如何支持研究性学习。
- 陈静程建钢韩锡斌
- 关键词：研究性学习教学平台
- 文献传递
- 混合教学改革的阶段性特征与实施效果偏差分析被引量：37
- 2017年
- 混合教学改革被视为信息技术与教育深度融合的核心,日益受到国内外关注。然而,如何评价混合教学改革效果并采取有效的推进措施,成为制约混合教学改革深化的瓶颈。格拉汉姆等人的院校混合教改措施框架,以及UNESCO院校混合教改能力框架,都能对院校混合教改现状进行较为全面的描述,为院校定位自身所处阶段以及制订改进方案提供可操作的指南。但是这些研究提供的只是一个离散的阶段划分方法,对处于起步阶段和较为成熟阶段的院校,定位较为准确;对正在发展的院校,则存在不易定位的问题。从6所高等职业院校的混合教学改革现状调查,以及5118名参与教师的线上行为数据分析表明:对于混合教改阶段的特征描述不能仅局限于混合教改的措施,还应结合实施效果,如教师群体教学行为水平的提升,来评价院校所处阶段,进而细化改革措施。深化混合教学改革具有系统工程属性,需要上升至混合教育的高度开展系统化研究,即从课程、专业和学校三个层面,以及理论探索、技术构建和组织方案三个维度整体深化混合教育教学改革的研究和实践。
- 黄月韩锡斌程建钢
- 带脱层复合材料层板的低速冲击响应被引量：6
- 2003年
- 研究了含脱层损伤的复合材料层板在低速冲击下的瞬态响应问题。首先,用基于Mindlin板理论的有限元法来描述层板的运动和变形,并同时考虑了层板大变形的影响。另外,用一种修正的Hertzian压痕法则来计算层板和刚球间的冲击力。同时为了有效地处理脱层间的动态接触问题,采用了由笔者以前提出的一种修正的Lagrangemultiplier乘子法来提高计算精度和效率;为了研究脱层的扩展机理,提出了一种基于Mindlin板模型的应变能释放率的计算方法,用于计算脱层前沿的应变能释放率的分布。最后,算例研究了刚球的初始冲击速度、脱层面积和脱层位置对计算结果的影响,算例中提供的信息为人们更好地理解脱层损伤的扩展机理和它对复合材料层板的低速冲击响应的影响提供了依据。
- 李晨锋程建钢胡宁杨志宏姚振汉
- 关键词：复合材料层板脱层损伤低速冲击MINDLIN板理论应变能释放率
- 模拟长纤维增强树脂层合板冲击损伤的数值方法被引量：9
- 2002年
- 建立了一套模拟树脂层合板低速冲击下损伤过程的方法.该方法采用Mindlin板模型并考虑板的大变形,使用以前提出的一种修正的Newmark时间积分方案进行层板的动态分析,全面考虑了复合材料的脱层破坏、基体开裂和纤维断裂等破坏形式及其相互作用.还建立了一种适合于 Mindlin板的计算应变能释放率的方法;构造了一种连续的罚函数来动态加人弹簧约束以考虑脱层间的接触效应;证明了球板之间的冲击过程是刚性系统,应使用A（α）稳定的数值方法求解;实现了模拟过程中的自适应分析.使用所开发的软件NBHULI完成了长纤维增强碳/环氧复合材料层板在低速冲击下损伤过程的模拟,取得了一些重要的结果.
- 李晨锋程建钢胡宁姚振汉
- 关键词：应变能释放率自适应航空材料增强纤维
