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程晓山

作品数:12 被引量:51H指数:4
供职机构:华南农业大学更多>>
发文基金:广东省教育科学规划项目更多>>
相关领域:建筑科学文化科学更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 11篇建筑科学
  • 3篇文化科学

主题

  • 6篇园林
  • 4篇公园
  • 3篇造景
  • 3篇植物造景
  • 2篇园林专业
  • 2篇岭南园林
  • 2篇菊花
  • 2篇课程
  • 2篇课程教学
  • 2篇教学
  • 2篇广东园林
  • 2篇儿童
  • 2篇儿童公园
  • 2篇城市
  • 2篇城市公园
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术特色
  • 1篇园林工程
  • 1篇院校
  • 1篇植物

机构

  • 11篇华南农业大学
  • 1篇中山大学
  • 1篇广州市城市规...

作者

  • 12篇程晓山
  • 2篇邱巧玲
  • 1篇汤辉
  • 1篇赵晓铭
  • 1篇林云
  • 1篇潘建非
  • 1篇江汇
  • 1篇徐牧野

传媒

  • 9篇广东园林
  • 1篇中国林业教育
  • 1篇绿色科技

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 2篇2017
  • 3篇2016
  • 2篇2011
  • 1篇2006
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
以“智技合一”理念为指导的“园林工程”课程教学改革与创新——以华南农业大学风景园林专业为例被引量:16
2016年
随着当代风景园林教育由"量变"向"质变"的转变,传统的以掌握施工图编制技能为终极教学目标的"园林工程"课程教学模式已不能适应高速发展的风景园林行业对高素质专业人才的需求。为此,华南农业大学风景园林专业"园林工程"课程教学研究组基于明代哲学家王阳明的"知行合一"教育观提出以"智技合一"理念为指导对"园林工程"课程教学进行改革与创新。针对"园林工程"课程教学存在的教学目标定位"同质化"、教学内容在一定程度上脱离实际需要、授课方式单一、实践教学环节薄弱等问题,课程教学研究组提出从以下方面入手实施课程教学改革与创新:一是明确以培养具备"大工程观"的应用型、创新型专业人才为教学目标,充分体现教学特色;二是优化课程教学内容和教学安排,提高课程教学效率;三是创新课程教学方式,通过问题引出式教学法和案例教学法激发学生的学习兴趣;四是完善实践教学内容,建立由认知性实践、启发性实践、参与体验性实践构成的实践教学内容体系,以提高学生解决实际问题的能力。华南农业大学以"智技合一"理念为指导的"园林工程"课程教学改革与创新取得了较明显的教学效果,使学生由被动学习转变为主动的探究式学习,有效地提高了学生的思维能力和实践能力。
汤辉林云程晓山
关键词:高等农林院校课程教学园林工程实践教学
文化重构视野下广州城市公园的建设与发展被引量:1
2022年
在岭南完成文化重构的历史进程中,岭南园林逐步由边缘走向中心,成为我国园林事业发展的引领力量之一。作为见证者和重要载体,广州城市公园在文化重构的过程中不断完善和充实自身,日益焕发新的生机。以文化重构为视角,重点研究了中华人民共和国成立70年来广州城市公园建设与发展的活态历程,联系不同时期的社会文化背景,总结并揭示社会文化发展与公园建设的内在关系。多元汇通的文化基底、与时俱进的时代政策以及务实求新的人文精神为现代岭南园林的发展道路指明了方向,为岭南园林地位的进一步提升增加了底气和信心。
谭燕珊岑文诺程晓山
关键词:文化重构岭南园林
赏岭南园林文化风采--广州菊花造型技艺的70年
2022年
广州作为岭南文化的重要发祥地,其菊花技艺的发展具有悠久的历史底蕴和独特的地域特色。自新中国成立后,广州的菊花造型技艺得到了快速的发展,并在20世纪八九十年代达到鼎盛,也将这些富有岭南地域特色的菊花技艺呈现于世人面前。然而,伴随着现代生活方式的变化,时尚文化的冲击和外来文化的植入,“赏菊传统”日渐式微。与此同时,社会企业的转型与改制、公园社会化管理模式的推广以及老一辈菊艺工匠的退休等原因,致使广州菊花造型技艺的传承陷入了后继无人的困境,迫切需要对技艺的传承采取活态保护的策略。
黄镇茂陈逸倩程晓山
浅谈广州儿童公园场地设计中的地形利用被引量:3
2016年
在儿童公园的场地设计中,地形地貌的特点与场地的尺度大小、形态构成、活动空间安排等均关系密切。根据儿童公园以游戏空间为主导的特点,提出场地设计中地形利用应遵循因地制宜、突出特色及合理改造的原则。选取广州儿童公园场地设计中的地形利用佳例,重点分析儿童公园的入口空间、典型游戏空间、挡墙处理、地形利用等,探讨结合场地特点营造丰富有趣、特点鲜明的空间的途径。
程晓山潘建非
关键词:儿童公园
广州市儿童公园中植物科普教育类活动项目研究被引量:11
2016年
通过研究广州市13个儿童公园中植物科普教育类活动项目的类型、管理形式、使用状况和使用评价,并结合广州家长及儿童对植物科普教育活动项目的偏好与需求调研结果分析,探讨该类型活动的组织模式和开展方式,总结成功的经验及存在的问题,提出丰富植物资源、规划科普场地、增加活动项目、完善公园管理、培训科普人员等完善建议。
程晓山朱芸青
关键词:儿童公园科普教育活动
论岭南四大名园植物造景的三境特征被引量:5
2017年
为研究岭南古典园林植物造景的地域及艺术特征,在实地调查的基础上,以岭南四大名园(余荫山房、清晖园、梁园、可园)作为研究对象,从物境、情境、意境三个层面分析岭南古典园林植物造景特征。岭南古典园林植物具有乡土性、包容性、热带性、观赏性、实用性的物境特征,具有音韵美、色彩美、芳香美和朴实无华的生活美的情境特征,在时空、文化方面具有雅俗共赏的意境特征。
蔡琳颖邱巧玲程晓山
关键词:植物造景三境
基于社会情境的当代广州城市公园发展历程及演变机制探析
2023年
结合社会情境理论,以“社会情境—空间生产—空间特征”为研究范式,选取了政治、经济、文化3个关键性情境要素,以时间为线索,将广州城市公园的发展历程划分为以恢复与建设为导向、以革命与生产为导向、以经济利益为导向、以打造城市名片为导向和以生态友好为导向5个阶段。通过梳理发展历程的成因,从而得出:广州城市公园历史发展最重要的演变机制为社会秩序的空间化过程,即动态平衡的社会发展状态和不断博弈的社会关系共同作用于空间变化的过程。
陈海云谭燕珊程晓山
关键词:城市公园社会情境
浅谈艺术园圃《春舍》的设计特色被引量:3
2011年
《春舍》荣获第十七届广州园林博览会永久性园圃特等奖。该园圃设计以岭南园林元素为基本要素,揉合了传统与现代园林在空间布局与细部刻画手法方面的精华,亲切自然且意境深远。文章对园圃《春舍》的艺术构思、总体布局以及细部设计进行了分析,从而探讨艺术园圃的设计与建设的思路和方法。
程晓山徐牧野江汇
城市公园水体的生态型驳岸设计——以佛山公园为例
随着城市的建设和发展,城市公园水体功能不仅要满足景观方面的需求,更重要的是其在生态保护方面所起的作用。本文以城市生态学、生态水工学等理论为指导思想,通过分析目前城市水体常用的驳岸形式及存在问题,借鉴国内外对城市水体生态驳...
程晓山
关键词:城市公园水体设计生态驳岸驳岸设计
文献传递
第十七届广州园博会艺术园圃植物造景特点浅析被引量:3
2011年
第十七届广州园林博览会,是亚运会后广州市举办的首次大型园林展览,以"梦想.花园.家"为主题。作为园博会的重要展览项目之一的艺术园圃,打破了以往临时展园统揽全园的传统做法,分为永久性园圃和临时性园圃,目的是为游客提供更加丰富多彩的园林艺术展品。本文以艺术园圃的植物景观营造为切入点,对本届艺术园圃的植物景观特点及艺术特色进行了探讨和思考。
段春晶杜传亮程晓山
关键词:植物造景艺术特色广东园林
共2页<12>
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