肖丽英
- 作品数：21 被引量：123H指数：6
- 供职机构：甘肃中医药大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- “治未病”思想在护理教学中的渗透
- 祖国医学是在唯物理论和辩证法的思想指导下,经过长期的临床实践,逐步形成了自己独特的理论体系。早在东汉时期,我国著名的医学家张仲景就在《黄帝内经》中提出了'治未病'的思想,在如今'治未病'的思想经过了历代学家的发展与完善,...
- 倪志宏肖丽英
- 关键词：治未病思想临床护理教学模式
- 文献传递
- 血液病患者心理健康水平与社会支持水平分析被引量：6
- 2001年
- 为了了解血液病患者的心理健康水平与支持水平 ,作者采用 SCL-90症状自评量表和社会支持评定量表对 1 30例住院期间的血液病患者进行调查。结果显示 ,恶性血液病患者的躯体化等 5个因子及社会支持总分等 3项均高于一般血液病患者。本文对此进行分析 ,以期为血液病患者 。
- 李丹琳肖丽英李尊巧
- 关键词：血液病心理健康水平社会支持水平
- 文体疗法对中风偏瘫患者上肢功能影响的研究
- 2012年
- 目的探讨文体疗法对中风偏瘫患者上肢功能恢复的影响。方法将符合入选标准的患者随机分为文体训练组和对照组,每组按相应康复方案进行治疗,治疗前及治疗8周后分别运用Fugl-Meyer评定(FMA)表(上肢部分)、简易上肢功能评定(STEF)表、修订的Barthel指数量表进行评分,根据评分判断康复疗效。结果 2组患者治疗后上肢FMA评分、STEF评分、Barthel指数均显著高于治疗前,差异有高度统计意义(P<0.01);治疗后2组比较,文体训练组各项评分均显著高于对照组,差异有高度统计意义(P<0.01),提示文体训练组疗效显著优于对照组。结论文体疗法可以显著提高中风患者的上肢功能及日常生活活动能力。
- 王艳波王建文许瑞李芳崔宇红梁拴军肖丽英李丹琳吴晶
- 关键词：中风偏瘫上肢功能
- 基因研究在体育领域的应用及引发的伦理思考被引量：2
- 2004年
- 采用文献研究法,分析讨论了人类基因研究的发展对体育科技进步的推动作用,并对基因工程在体育领域中的应用进行展望,为进一步深入研究提供思路和参考。人类基因组的研究及新技术的应用对体育领域的伦理道德产生了很大冲击,面对这一冲击,当务之急是:体育工作者应具有足够的心理准备和心理接受能力,科学地看待这一新的科技成果,冷静地深思其可能对体育运动带来的各种伦理问题。
- 肖丽英高炳宏
- 关键词：体育基因调控基因研究伦理学
- 急救情境模拟演练教学法在院前急救护理教学中的应用研究被引量：3
- 2011年
- 目的为了激发学生的学习兴趣,引导学生对所学专业知识进行系统地分析、感受和应用,提高其分析问题、解决问题的辩证思维能力,在院前急救教学中应用情境模拟演练教学法。方法以本校2006级(58名)、2007级(51名)共109名护理本科学生为研究对象,随机分为实验组和对照组。实验组学生实施情境模拟演练教学法,对照组学生实施传统教学法。109名学生技能考核和综合考核成绩(技能和理论综合)用excel表格收录,采用SPSS 13.0进行统计学分析。结果实验组与对照组技能考核成绩比较,P<0.05,差异有统计学意义,实验组技能考核成绩高于对照组,说明该教学方法的应用提高了学生的技能考核成绩。不同年级学生实验组和对照组综合考核成绩比较,P均小于0.05,差异有统计学意义,表明该教学方法的应用提高了学生的综合考核成绩。比较2个年级学生实验组综合考核成绩,P>0.05,说明不是由于学生个体差异造成的成绩高或低,表明该教学法优于传统教学法。结论该教学方法的应用不但提高了学生的院前急救技能和综合考核成绩,而且激发了其学习兴趣和学习动力,在培养学生的现场救护能力、团结协作能力和应变能力、激发学生的创新思维等方面有较大的促进作用。
- 许瑞李芳王艳波崔宇红吴晶李丹琳肖丽英倪志宏
- 关键词：急救情境模拟演练院前急救护理
- 新型医学模式下的护患关系被引量：1
- 2008年
- 就护患关系的基本模式、发展过程以及如何建立良好的护患关系等问题进行阐述。
- 李芳袁朝肖丽英李丹琳王艳波许瑞倪志宏
- 关键词：护患关系护患矛盾
- 科研选题与高等院校青年教师成才初探
- 2007年
- 要建设研究型大学，就必须重视青年教师的科研选题。现结合亲身体会就科研选题对高校青年教师成才的重要性以及如何面对国家“十一五”规划搞好青年教师的科研选题进行探讨，最后提出科研选题正确性的验证方法。
- 许瑞孟利敏肖丽英王艳波柳春
- 关键词：青年教师成才
- 培养与提高护理本科生评判性思维能力的探讨
- 2009年
- 随着2001年6月世界医学教育联合会执行委员会通过并发布《本科医学教育全球标准》,我国各大医学院校都更加深刻地认识到了医学本科教育教学改革与发展的迫切性。全球最低基本要求明确指出,学生必须具有科学思维能力和使用科学方法的能力。1998年,美国高等护理教育学会也将评判性思维能力作为护理本科生必备能力之一[1]。合格的护理人员必须具备科学思维能力和过硬专业技能,运用护理程序及时、准确、有效地开展工作。因此,必须注重培养和提高护理本科生的评判性思维能力。
- 倪志宏肖丽英袁朝
- 关键词：护理教育本科生评判性思维能力
- 护理本科学生培养中存在的问题及改进方法探讨被引量：1
- 2009年
- 分析目前我国护理本科专业学生培养过程中存在的问题,提出相应的改进方法,以提高我国护理本科学生的培养质量。
- 李芳许瑞肖丽英王艳波倪志宏吴晶薛娜龚雪侯晓丽
- 关键词：护理本科护理教育课程设置教学方法
- 急救情境模拟演练及竞赛活动在急救护理学课程中的应用被引量：48
- 2011年
- 目的为了激发学生的学习兴趣,引导学生对所学专业知识进行系统的分析、感受和应用,提高其分析问题、解决问题的能力,在护理本科急救护理学课程教学中开展急救情境模拟演练及竞赛活动。方法教师根据教学目标,结合临床实际设计病例及比赛评分标准,学生自愿报名组成救护小组,抽签获得病例资料后组织演练,各小组间进行比赛,教研组教师和学生代表现场评分,最后反馈总结。结果该教学活动为学生创造了直观的教学环境,有助于增强教学的吸引力,培养学生的急救思维能力和思维体系,在激发学生对患者的理解、同情和积极的应对反应等救护情感的同时培养其呼叫意识、抢救配合等非技术能力。结论该教学活动提高了教学效果,值得广泛推广应用。
- 许瑞王艳波李芳王金兰崔宇红肖丽英李丹琳
- 关键词：情境模拟急救护理学
