蔡琼霞
- 作品数：11 被引量：16H指数：3
- 供职机构：上海师范大学数理学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 初中生数学学习挫折的现状研究被引量：2
- 2004年
- 数学知识具有很强的逻辑性与高度的抽象性,因此,数学学习的难度较高.
初中生正处于人生的特殊阶段,碰到数学困难和失败的机会比较多.相比其他年龄段的学生,初中生对挫折的感受性更高,数学学习挫折是在一定的数学教学情景中所诱发的一种焦虑、厌倦、学习信心丧失的消极的情绪状态.数学学习挫折往往使学生丧失自信心,怀疑自己的智力水平,对学业任务放弃努力,产生学业无力.本文拟对初中生数学学习挫折的现状及其对策加以探讨.
- 蔡琼霞
- 关键词：数学学习挫折调查问卷
- 师范生实践育人“1+2+1”模式的探索与实践
- 2019年
- 研究以教师教育特色鲜明的S大学的师范生为样本,运用问卷调查,分析不同性别、年级、专业师范生在实践育人视角下的能力素养结构、特征及制约因素,分析师范生的发展需求,结合中共教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等要求,构建'1+2+1'实践育人模式,选取S大学数理学院'世承学子'为实验对象,开展实践,评估效果,反思并完善实践育人模式。
- 周洋蔡琼霞
- 关键词：师范生实践育人
- 初中生数学学习挫折的现状及其对策
- 2004年
- 突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各 位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。
- 蔡琼霞
- 关键词：初中生学习挫折平均分教学评价数学考试自我评价
- 团体哀伤辅导在高校危机事件中的应用现状及对策分析被引量：1
- 2019年
- 对团体哀伤辅导在高校危机事件中的应用现状进行调查。结果发现:团体哀伤辅导的掌握不足与学习意愿之间形成对比;重要需求与现实运用之间形成反差;多方原因与实施困难之间形成因果。鉴此,建议从拓展知识宣传、提高重要性认识,深化专业培训、提升专业人员能力,加强学术研究、完善技术短板等方面,多方并举、合力推进,以丰富高校危机管理的途径、拓展高校危机管理的视角、提升大学生危机应对的效果,为高校大学生心理健康教育提供参考依据。
- 吴燕霞蔡琼霞周圆张葳
- 关键词：高校危机事件
- 新入校贫困研究生心理健康的现状及调适——基于346份问卷的实证分析被引量：1
- 2012年
- 通过运用SCL-90精神症状自评量表和应付方式问卷,对上海师范大学新入校的346名研究生进行调查,将贫困研究生与非贫困研究生比较后得出,新入校贫困研究生表现出较高的人际关系敏感和恐怖倾向,以及较低的解决问题效能的倾向。针对这些情况,通过构建"绿色通道",从优化贫困研究生心理素质,提高他们的自立意识、创业意识等角度对改善贫困研究生的心理健康水平进行深入的探索研究。
- 蔡琼霞
- 关键词：贫困研究生心理健康
- 研究生就业心理压力与冲突被引量：3
- 2011年
- 调查揭示了研究生就业心理压力与专业、性别、生源地、目标就业地的相关性,分析了研究生产生就业心理压力的主要原因是研究生地位与就业岗位的失衡、所学专业与职业的错位以及研究生群体自身的年龄结构特点。
- 庄莉蔡琼霞
- 关键词：硕士研究生就业心理压力
- 基础教育教学改革论坛
- 2004年
- 编者按:突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各位专家支持和关心.今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持.……
- 黄红兰兰建祥丁卫东陈玉中徐朝晖柏先前王先民肖金山蔡琼霞
- Moodle平台在研究生党建工作中的应用分析
- 2012年
- 随着全国研究生扩招,研究生党建工作面临诸多新情况、新问题、新挑战。Moodle平台是一个信息化学习管理平台,它的应用有助于研究生党建工作的极大优化。
- 蔡琼霞
- 关键词：党建工作MOODLE
- 贫困研究生心理健康现状及对策研究被引量：3
- 2009年
- 通过运用SCL-90精神症状自评量表和应付方式问卷，对上海三所高校的346名研究生进行调查，将贫困研究生与非贫困研究生比较后得出，贫困研究生表现出较高的人际关系敏感和恐怖倾向，以及较低的解决问题效能的倾向。针对这些情况，通过构建“绿色通道,从优化贫困研究生心理素质，提高他们的自立意识、创业意识等角度对改善贫困研究生的心理健康水平进行深入的探索研究。
- 蔡琼霞庄莉
- 关键词：贫困研究生心理健康
- 构建协商合作型机制:治理大学生群体性事件的策略选择被引量：6
- 2012年
- 不断爆发的大学生群体性事件成为影响校园和社会稳定的突出问题,然而传统的处理策略化解作用非常有限。协商合作型治理机制可以避免只解"事"不解"人"的困境,成为构建合理的大学生群体性事件化解方式的理性选择。在这种治理机制下,学生、学校、社会等主体面临的共同基础是共同参与、共同安排、共同协商和共同决策,因此它可以排除单方的信息阻塞,促进信息沟通,还可以从中塑造"伙伴文化",形成相对责任的互动伦理观,应对社会风险的认知与意愿。构建协商合作型的事件化解机制,离不开培育校园社会资本,激发公共理性和树立民主治校的基本理念。
- 蔡琼霞
- 关键词：大学生群体性事件协商合作社会资本公共理性
