您的位置: 专家智库 > >

赵子明

作品数:4 被引量:19H指数:3
供职机构:第三军医大学新桥医院更多>>
发文基金:新世纪高等教育教学改革工程更多>>
相关领域:文化科学医药卫生哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇主义
  • 2篇临床医学专业
  • 2篇课程
  • 2篇课程设置
  • 2篇建构主义
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇医学教育
  • 1篇义学
  • 1篇理学
  • 1篇教育
  • 1篇课程设置改革
  • 1篇建构主义心理...
  • 1篇建构主义学习

机构

  • 4篇第三军医大学...
  • 1篇第三军医大学

作者

  • 4篇高加蓉
  • 4篇赵子明
  • 4篇陈志勇
  • 1篇黄继东

传媒

  • 2篇西北医学教育
  • 1篇医学与哲学
  • 1篇医学教育探索

年份

  • 4篇2003
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
临床医学专业临床综合课程设置改革研究初探被引量:4
2003年
对临床医学专业临床课程设置改革进行了初步研究,提出了改革思路与原则,在课程基础理论和素质教育目标指导下,制定出临床综合课程方案,并比较了与传统临床课程在课程目标、课程结构、课程模式、教学进程、课程门数、学时等的不同,讨论了该方案的应用意义和前景.
赵子明陈志勇高加蓉
关键词:临床医学专业
建构主义心理学在临床综合课程设置中的应用被引量:2
2003年
赵子明陈志勇高加蓉黄继东
关键词:课程设置建构主义心理学医学教育
借鉴建构主义学习理论设置临床综合课程被引量:4
2003年
建构主义对认知心理学的发展所形成的学习理论,激发和形成了医学生良好的认知结构,注重课程结构化和整合化,重视情境性教学,体现了以医学生为中心的主体思想和自主学习原则,为设置临床综合课程提供了理论依据和新视角。
赵子明陈志勇高加蓉
关键词:建构主义
我国临床医学专业课程设置改革的现状趋势被引量:10
2003年
通过总结我国临床医学专业课程设置现状和改革特点,认为临床医学专业课程改革将注重拓宽基础、优化专业、注重实践、加强人文,在科学化与人文化的兼顾、社会化和个性化的统一、多元化和统一性的结合、分科与综合化并存的发展趋势下,建立和发展整体综合课程体系.
赵子明陈志勇高加蓉
关键词:临床医学专业课程设置
共1页<1>
聚类工具0