赵安珍
- 作品数：13 被引量：16H指数：3
- 供职机构：南京林业大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金“十一五”国家科技支撑计划国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程农业科学自动化与计算机技术更多>>
- 狼尾草中密度纤维板的研制被引量：3
- 2009年
- 狼尾草是多年生禾本科草本植物,易种植、产量高,通常用作动物饲料。综合利用狼尾草原料,不仅可以提高其经济价值,而且可作为一种木材替代原料生产人造板,缓解木材资源紧张的矛盾。本文探讨了用狼尾草制造中密度纤维板的几个工艺因素与板材性能之间的关系,从而确定了较佳的工艺参数。
- 赵安珍周定国潘明珠
- 关键词：狼尾草中密度纤维板
- 在宁高校离退休工作处网站设计风格考察
- 2013年
- 调查部分在宁高校离退休工作网站,比较其页面风格、页面布局、页面执行速度、是否应用单独色块对区域及重点内容进行划分等因素,选出相对较好的网站,为网络的设计与维护提供参考。
- 周贤军薛冲赵安珍张海风李广宁胡佐温金芳
- 关键词：高校离退休工作网站
- 加强和改进新形势下大学生思想政治教育工作的探讨
- 2012年
- 新形势下高校教育者承担着为党和国家培养大批合格建设者和可靠接班人的重任,做好大学生思想政治教育工作是完成这一任务的根本保证。针对当前大学生的思想状况分析了做好学生思想政治教育工作的积极因素和不利因素,并对加强和改进大学生思想政治教育进行了对策研究。
- 赵安珍
- 关键词：大学生思想政治教育
- 狼尾草中密度纤维板的原料特性被引量：4
- 2010年
- 对狼尾草的化学成分及纤维形态进行分析,结果表明:狼尾草秸秆中的综纤维素、聚戊糖、木质素、苯醇抽提物、灰分含量分别为71.83%、19.60%、23.48%、2.84%、4.84%;叶、茎秆、节、枝梢、髓芯5个部分中,以叶中灰分含量最高,达到11.21%;狼尾草秸秆纤维的长宽比为108,壁腔比为0.32;热磨后纤维中合格纤维的比例达到70.8%;在一定工艺条件下压制狼尾草中密度纤维板试板,其静曲强度、弹性模量、内结合强度和吸水厚度膨胀率均达到国家标准GB/T11718—1999的要求。研究表明狼尾草是制作中密度纤维板的一种潜在原料。
- 赵安珍周定国
- 关键词：狼尾草化学成分纤维形态中密度纤维板物理力学性能
- 高校厌学型特殊群体学生思想政治工作初探被引量：1
- 2014年
- 近年来,高校中智力正常但主观消极导致厌恶学习的厌学型特殊群体学生越来越多,引起了社会的广泛关注。做好这部分特殊群体的思想政治工作,关系到大学生健康成长和学校教育工作的顺利开展,对促进大学生健康发展与和谐校园建设有着积极的意义。文章采用问卷调查方法,深入探究了大学生厌学型特殊群体产生的原因。有高校扩招、就业竞争加剧等社会原因,师资紧张、专业设置滞后等学校原因及学生学习目的不明、学习动力欠缺等自身原因。提出了解决问题应采取做好新生的思想政治教育,使其树立理想,明确使命;对厌学群体实行动态管理,了解厌学原因建立帮扶机制;强化师资、教书育人理念;通过网络引导、丰富校园文化、创新教育实践载体等对策和建议。
- 赵安珍潘卿陈汝雅
- 关键词：大学生厌学心理厌学原因
- 受助大学生感恩意识缺失的成因及对策被引量：3
- 2014年
- 随着国家对高校经济困难学生资助力度的增大,各大高校普遍都建立起了一整套针对家庭困难学生的"奖、贷、助、补、减、免"资助体系。在资助过程中出现了一些受助学生诚信意识缺失、感恩意识淡薄、社会责任感缺乏等问题。阐述受助大学生感恩意识的现状,讨论和分析导致受助大学生感恩意识缺失的成因,提出加强受助大学生感恩教育的对策。
- 赵安珍韩自存
- 关键词：感恩意识
- 狼尾草中密度纤维板的研究
- 本论文调查了狼尾草的来源和分布情况、研究了狼尾草的外观和微观构造、纤维形态、化学成分等原料特性,探讨其作为中密度纤维板原料的可行性；讨论了脲醛树脂(UF)对狼尾草的润湿性和胶合机理,进行了狼尾草中密度纤维板(MDF)的初...
- 赵安珍
- 关键词：狼尾草中密度纤维板工业化
- 文献传递
- 高校离退休工作网站栏目设置研究
- 2013年
- 高校离退休工作网站是宣传离退休工作的重要阵地,是服务高校离退休人员的便捷手段。合理的栏目设置,可以方便快速地查找到需要的资料信息。通过调查部分高校离退休工作网站栏目设置情况,提出了栏目设置的合理设想,为网络的栏目设置与维护提供参考。
- 周贤军薛冲赵安珍张海风李广宁温金芳胡佐
- 关键词：高校离退休工作网站
- 以人为本教育观与高校学生工作被引量：3
- 2008年
- 笔者分析了以人为本思想的渊源和以学生为本在高校学生工作中的内涵,讨论了传统管理模式中存在的问题,提出了高校学生工作坚持以学生为本的几项措施:转变观念,树立以人为本的工作价值目标观;建立健全规章制度,切实维护学生合法权益;尊重、关心、理解和信任学生;树立服务意识,创新学生服务机制;积极地开展"自我教育、自我管理、自我服务"的活动,提高学生的综合素质。
- 赵安珍李锋
- 关键词：高校以人为本
