- 基于胜任特征的幼儿园园长培训需求研究
——以上海市部分园长为例
- 我国幼儿教育事业的蓬勃发展以及教育变革时代的到来对幼儿园管理者的领导和管理能力提出了更高的挑战。根据人力资本理论的基本观点,在岗培训是提升和促进人力资本增值的重要手段。基于此,本研究对园长的培训问题进行了深入地探讨。具体...
- 邓正容
- 关键词：园长
- 文献传递
- 促进校长领导力发展——来自新西兰的经验与启示
- 2010年
- 新西兰教育部非常重视教育领导力建设。目前,新西兰教育领导力建设所取得的突出成就则是颁布了《新西兰校长领导力》文件。作为该文件的核心,教育领导力模型集中反映了新西兰现在和未来学校对校长专业知识、技能和品质的期望。本文对该模型进行了系统的介绍,以期能为我国各界认识教育领导力的内涵,改进教育领导与管理的实效提供参考。
- 邓正容
- 关键词：校长领导力
- 新西兰校长专业标准透析及其启示
- 2011年
- 新西兰是较早注重以校长专业领导力发展提升学生学业成就的国家之一。早在1998年，新西兰教育部就颁布了《中小学校长专业标准暂行条例》（TheInterimPro{essionalStandardsforPrincipals）。该校长专业标准作为所有校长的职责履行协议的一部分，为校长绩效考核的评价和薪水发放提供评判依据。
- 邓正容
- 关键词：校长专业标准学业成就暂行条例
- 新西兰校长专业标准透析及对我国的启示
- 2011年
- 新西兰于1998年颁布了《中小学校长标准暂行条例》，随后又对其进行了修改，并先后颁布了修订后的《小学校长标准》和《中学校长标准》。新的校长标准包含了文化构建、教学领导、系统管理以及合作和伙伴构建叫个方面。新的校长标准关注每一位学生的学业成就和校长的教学领导职责等核心价值，这对我国校长专业标准建设具有借鉴价值。
- 邓正容
- 关键词：校长标准
- 教育消费者选择制度对高等教育供给影响的经济学分析——基于生产消费理论的视角被引量：3
- 2012年
- 近年来,虽然我国高等教育取得了快速发展,但是我国高等教育服务供给仍存在比较突出的问题。本文以生产-消费为视角对我国高等教育服务供给中的教育消费者选择制度进行了研究,发现,教育消费者对高等教育消费存在着选择空间,但是教育消费者的选择是失灵的,这种失灵对我国高等教育的有效供给产生了重要的影响。据此,本文提出了完善我国教育消费者选择制度的建议。
- 杨聚鹏邓正容
- 关键词：教育消费高等教育供给
- 教育政策分析——以中等职业教育免费政策为例
- 2011年
- 中等职业教育免费是教育部等中央四部联合启动的，旨在促进中等职业教育发展，推进教育公平和教育结构优化的政策。这项政策的目的是要通过免费的方式，提升中等职业教育的吸引力，扩大中等职业教育的生源，推动农村剩余劳动力的转移以及新农村的建设。运用政策分析理论，从问题的认定、政策执行一年以来的评价以及政策调整完善三方面对免费政策进行分析，可以对推进免费政策的实施和完善，提高政策实施效果有所裨益。
- 邓正容
- 关键词：中等职业教育
- 高等教育服务的供给制度变迁研究述评——基于供给主体发展变化的视角被引量：3
- 2011年
- 随着现代社会经济的发展,高等教育服务的提供问题日益引起了社会的关注。研究高等教育服务供给制度的变迁,有利于从宏观把握高等教育服务供给的发展脉络,有利于认清现存的问题。国外研究者主要从"失灵"和"效率"两个维度对高等教育服务供给主体进行了研究,而国内研究者主要从教育服务的性质和有效供给两个方面对高等教育服务的供给进行研究。
- 杨聚鹏邓正容
- 关键词：高等教育服务
- 新西兰校长专业标准透析及对我国的启示被引量：1
- 2011年
- 新西兰是较早注重以校长专业领导力发展提升学生学业成就的国家之一。早在1998年，新西兰教育部就颁布了《中小学校长专业标准暂行条例》（TheInterimProfessionalStandardsforPrincipals）。该校长专业标准作为所有校长的职责履行协议的一部分，为校长绩效考核评价和薪水发放提供评判依据。
- 邓正容
- 关键词：校长绩效管理系统
- 新西兰中小学校长专业标准透析被引量：1
- 2011年
- 新西兰于1998年颁布了《中小学校长标准暂行条例》,随后又对其进行了修改;并先后颁布了修订后的《小学校长标准》和《中学校长标准》。新的校长标准包含文化构建、教学领导、系统管理以及合作和伙伴构建四个方面。新的校长标准关注每一位学生的学业成就和校长的教学领导职责等核心价值,这对我国校长专业标准建设具有借鉴价值。
- 邓正容
- 关键词：校长标准
- 新西兰中小学校长培训框架与内容被引量：2
- 2011年
- 校长培训作为系统化提升校长专业领导力的重要手段受到了新西兰政府的高度重视。目前新西兰为有志成为校长的领导者、新任校长、资深校长以及毛利学生学校领导者开发了专门的培训项目。本文介绍这四类培训项目,归纳新西兰校长培训的经验,指出其对我国校长培训改进的借鉴意义。
- 邓正容
- 关键词：校长领导力校长培训
