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邱建国

作品数:10 被引量:35H指数:4
供职机构:重庆市精神卫生中心更多>>
发文基金:重庆市卫生局医学科研项目重庆市卫生局科研项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 6篇医药卫生
  • 5篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇大学生
  • 3篇心理
  • 3篇学生心理
  • 3篇三峡库区
  • 3篇人格特征
  • 3篇库区
  • 3篇健康
  • 2篇大学生心理
  • 2篇心理档案
  • 2篇心理健康
  • 2篇学生心理档案
  • 2篇社会支持
  • 2篇身心
  • 2篇身心健康
  • 2篇生心
  • 2篇精神卫生
  • 2篇康奈尔医学指...
  • 2篇老年
  • 2篇MMPI
  • 1篇大学生心理档...

机构

  • 10篇重庆市精神卫...
  • 1篇重庆医科大学...

作者

  • 10篇邱建国
  • 5篇刘智
  • 5篇宁洁
  • 3篇杨辉
  • 3篇汪波
  • 3篇周建初
  • 2篇尹承德
  • 2篇程雪
  • 2篇范征莉
  • 1篇王令
  • 1篇李小平
  • 1篇程晓平
  • 1篇蒙华庆
  • 1篇林晖
  • 1篇张鸿亚
  • 1篇范征利

传媒

  • 6篇重庆医学
  • 2篇中国行为医学...
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇中华行为医学...

年份

  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2006
  • 1篇2002
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
康奈尔医学指数评价三峡库区老年精神健康状况被引量:4
2011年
目的探讨三峡库区老年人身心健康的现状,提高医疗保健的预见性、有效性、针对性。方法采用多级分层随机抽样方法,应用康奈尔医学指数(CMI)对三峡库区604名老年人身心状况进行测验。结果 38.1%的库区老年人存在身心健康障碍,随着年龄增加有递增趋势。受教育程度高、有配偶老年人身心健康状况较好(P<0.05)。躯体症状与精神症状呈正相关(r=0.629,P<0.01)。结论库区老年人总体身心健康状况较好,但仍有一些身心问题值得关注。
程雪蒙华庆刘智邱建国杨辉汪波宁洁周建初
关键词:三峡库区老年人康奈尔医学指数身心健康
医校结合建立大学生心理健康绿色通道的实践探索被引量:2
2006年
重庆精神卫生中心开展“医校结合”进行心理健康宣传已有20多年历史,近年来主动与本地12所院校联系,到校进行心理健康科普宣传,介绍大学生心理上的常见病、多发病,为学校心理健康教育注入活力,完善了学校心理健康咨询。为使“医校结合”的顺利开展,先在重庆工商大学和重庆交通学院进行试点。参与大学生心理健康教育,增强了心理防护意识,为心理健康教育打下良好基础。事实证明,走“医校结合”是开展大学生心理健康教育、防治心理疾病的必然趋势,是社会文明和稳定的需要。
邱建国
关键词:心理健康教育大学生精神卫生中心科普宣传学生心理
三峡库区移民与非移民老年人身心健康状况的调查被引量:1
2011年
目的研究三峡库区老年移民群体身心健康状况。方法采用多级分层随机抽样法选择三峡库区年龄在60岁及以上的老年人进行调查,按是否移民,将其分为移民组(n=376)与对照组(n=228),应用自编老年人状况调查表、康奈尔医学指数(CMI)及社会支持评定量表(SSRS)对其一般情况、身心健康状况及社会支持度进行研究。结果移民组一般情况与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05);移民组CMI总分为(30.03±11.68)分,比对照组CMI总分[(27.73±13.32)分]高(P<0.05),移民组身心障碍阳性检出率与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05),两组的精神症状第1主因子均为抑郁,贡献率分别为39.248%及41.958%(P>0.05);与对照组比较,移民组的主观社会支持度较低(P<0.01)。结论三峡库区老年移民身心健康总体水平低于非移民者,但二者身心障碍无明显差异。
汪波杨辉宁洁范征莉刘智邱建国周建初
关键词:移民康奈尔医学指数社会支持三峡库区
三峡库区老年人格特征与幸福度研究被引量:2
2011年
老年人幸福度是近年来较关注的问题,影响幸福度的因素包括生活事件、社会支持、人格、应付方式等内部和外部因素,其中人格是影响幸福度最稳定、最显著的因素。目前对老年人幸福度相关的探讨较多,而幸福度与人格研究则较少。Watson等认为,具有神经质和外向性格特征的人,分别具有体验负向情感和正向情感的天性敏感性。虽有良好的社会环境,
邱建国程雪杨辉范征莉刘智汪波宁洁周建初
关键词:人格特征幸福度三峡库区WATSON社会支持
重庆市部分大、中学生MMPI测试结果的现状调查被引量:3
2008年
目的了解新时代大学生、中学生的人格特征,并比较不同学生时期MMPI人格特征的变化,以便对教育培养学生提供科学的参考。方法采用自编学生一般情况调查表和明尼苏达多项个性测验(MMPI),对初中生、高中生、大学生进行人格测试,并进行比较。结果1 185名男生与女生在L、Hy、Ma、Si、酒药滥用等量表以及抑郁或焦虑障碍和精神病障碍分类的差异有统计学意义(P<0.05),Ma量表最能反映各类学生的心理现象。初中生主要突出在49、39测图上,高中和大学生突出在39、13测图上。初中与高中学生D量表的差异有统计学意义(P<0.01);冲动毁物、酒药滥用、抑郁或焦虑障碍分类差异有统计学意义(P<0.05)。初中生与大学生在冲动毁物、酒药滥用、精神病性障碍方面差异有统计学意义(P<0.01)。高中与大学生在L、Pa、P、抑郁或焦虑障碍与精神病性障碍分类等方面差异有统计学意义(P<0.01);酒药滥用、心理正常分类差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过MMPI人格测试,进一步了解不同时期学生的人格状况,为培养学生健康人格提供科学依据。
邱建国刘智尹承德
关键词:MMPI人格特征
对326例大学生心理档案的调查与分析被引量:8
2002年
目的 探讨大学生心理健康档案的重要性 ,有利于早期心理干预。方法 采用随机抽样的方式 ,对商学院 1~ 4年级32 6例大学生现有的心理健康档案 (5种心理测评问卷 )进行分析。结果 大学生心理健康调查问卷 (UPI)有明显心理问题需及时咨询和干预的有 2 8人 ,属于适应不良的有 2 1人 ,曾想死的有 9人 ,自认为有精神卫生问题的 73人 ,近亲有精神卫生问题的有14人。临床症状自评量表 (SCL 90 )在城乡、性别、年级之间与常模无显著差异 ,而各因子超常模以强迫、焦虑为明显。艾森克个性问卷 (EPQ)P分大于 6 0分有 5 1人。理想自我与现实自我测评不吻合有 4 6人。结论 大学生精神卫生问题不容忽视 ,建立和完善心理档案 。
刘智邱建国张鸿亚
关键词:大学生心理档案心理干预
300例网络成瘾行为人格特征调查与研究被引量:6
2006年
目的了解网络成瘾者的社会心理环境因素和不同的人格特征,以便对成瘾者进行准确的指导和干预,为政府帮助网络成瘾者和引导网吧经营者管理网吧提供科学依据。方法采用自编网络成瘾行为一般情况调查表和明尼苏达多项个性测验(MMPI),对网络成瘾者进行人格测试,并与对照组进行比较。结果网络成瘾组在成瘾程度自评、上网时间、上网频率、所需费用、教育方式上以及MMPI测验中的诈病、偏执、精神分裂症、精神病质、内外向、冲动、酒精滥用和症状T分与对照组差异有统计学意义(P<0.001)。结论根据网络成瘾的特殊人格对网络成瘾者开展科学的网络心理教育与引导,加强对网络成瘾者的心理干预,可能是戒除网络成瘾的重要手段之一。
尹承德邱建国宁洁范征利林晖
关键词:网络成瘾人格特征MMPI
学生心理档案在心理健康绿色通道中的理论构想被引量:2
2006年
邱建国
关键词:心理健康调查心理档案心理疾病亚健康状态阳性检出率
韦氏智力全式与简式量表应用于特殊智力检查的分析被引量:2
2012年
目的探讨成人韦氏智力量表(WATS)全式与简式在特殊智力检查中的差异,为临床选择提供理论依据。方法针对司法、劳动和残疾人联合会(以下简称"残联")等部门疑似智力缺损者,采用成人韦氏智力全式量表(WATS-RC)对被试者进行检测,从WATS-RC抽取相应项目组成简式量表(WATS-S),计算得分,转换成标准分后进行比较。结果 WATS-RS与5种WATS-S值比较差异在1.79~10.05,差异有统计学意义(P<0.05)。司法、残联、劳动相互之间智商差异有统计学意义(P<0.05)。与WATS-RS比较时WATS-S中的五合一(I、S、D、PC、PA)和四合一(I、V、PC、PA)符合率最高,分别为68.06%和51.26%。结论 WATS-S检查在做特殊智能测验时要慎重使用,须视患者情况而定。
邱建国程晓平王令
关键词:智力测验智力缺损
对重庆市部分大学生精神卫生知识相关问题的调查与分析被引量:7
2009年
目的了解大学生对精神卫生知识相关问题的知晓情况,便于精神卫生机构与高校共同做好大学生心理卫生普及与宣传工作,并为大学生心理健康辅导提供帮助。方法由重庆市精神卫生中心设计"精神卫生知识问答试卷",共10个方面问题对1 410名大学生进行调查。结果有89.2%的大学生对"精神病与神经病是一回事吗"作了否定回答。除了对精神分裂症、抑郁症、焦虑症82.3%为精神疾病之外,其他精神疾病回答均在43.2%以下。在获得精神健康知识的途径上,主要从电视、学校和报纸中获得。维护精神健康方面有89.6%的学生是积极的寻求心理支持和救助。有41.5%的学生认为调查中所列的4项因素均容易发生抑郁,环境适应不良所产生的抑郁认可较少。94.7%的学生认为精神疾病是可以康复的。结论大部分学生比较关注精神健康,对一般心理健康知识有一定了解。但对精神疾病的认识还是比较模糊。专业卫生机构和学校还应促进精神卫生知识宣传与教育,进一步普及心理健康知识。
邱建国宁洁李小平
关键词:精神卫生知识大学生
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