陈素青
- 作品数：10 被引量：141H指数：5
- 供职机构：深圳市第三人民医院更多>>
- 发文基金：国家科技重大专项更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 47例艾滋病合并肝硬化患者的护理被引量：2
- 2014年
- 总结47例艾滋病合并肝硬化住院患者的护理和抗病毒治疗依从性的观察。对患者着重进行针对性的心理护理、饮食护理及健康教育,同时做好并发症的护理及预防,加强抗病毒治疗效果的观察、相关知识及依从性的教育,从而提高抗病毒治疗的效果。本组患者经过住院治疗好转出院41例,2例因经济问题自动出院,4例死亡。
- 徐六妹吴宝红陈素青李桂英李莎茜
- 关键词：艾滋病慢性肝炎肝硬化护理
- 肾功能失代偿期IgA肾病患者的护理干预被引量：3
- 2011年
- 目的探讨肾功能失代偿期IgA肾病患者护理效果。方法采用回顾性分析的方法,分析我院收治的肾功能失代偿期IgA肾病患者临床护理资料,依据护理方式不同分为特殊护理组和常规护理组。结果特殊护理组基础护理质量、病区管理质量、病房消毒隔离工作质量、急救物品完好率、基本护理规章制度执行情况均明显优于常规护理组;特殊护理组心理情绪改善情况、肾病知识普及率、患者满意度均明显高于常规护理组。结论特殊护理干预可以提高肾功能失代偿期IgA肾病患者的护理质量,利于患者预后恢复,值得临床推广应用。
- 陈小青陈素青
- 关键词：IGA肾病护理
- 护理干预对艾滋病患者HAART依从性和生活质量的影响被引量：28
- 2014年
- 目的 探讨护理干预对艾滋病患者治疗依从性和生活质量的影响.方法 选择我院门诊治疗的艾滋病患者120例,按服药单、双编号分为观察组和对照组各60例,观察组给予实施连续护理干预,对照组给予常规护理,连续6个月后,观察两组干预前后抗病毒治疗依从性和生活质量的变化.结果 护理干预后观察组的治疗依从性明显高于对照组（观察组依从率为96.7％,对照组为75.0％）.观察组的生活质量（包括：躯体症状、疾病认知、睡眠状态、心理健康、社会功能）明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 对接受艾滋病抗病毒治疗患者实施连续的护理干预,可以明显提高患者的治疗依从性和生活质量,值得临床推广应用.
- 徐六妹吴宝红陈素青李桂英李莎茜
- 关键词：获得性免疫缺陷综合征抗病毒治疗顺应性护理管理研究
- AIDS病人接受ART过程中失访的原因及对策被引量：5
- 2014年
- 目的分析艾滋病(AIDS)病人接受抗病毒治疗(ART)中出现失访的原因,探讨降低失访率的对策。方法对深圳市第三人民医院艾滋病治疗数据管理系统自动生成的失访病人进行电话访谈,用自制表格记录临床资料,采用Logistic回归分析进行统计。结果在121例失访病人中,无效联系29例(24.0%),有效联系92例(76.0%)。有效联系者中,前3位失访原因为:药物不良反应49例(53.3%),工作原因22例(23.9%),抗拒服药12例(13.0%)。治疗3个月内的失访人数占失访总人数的71.1%(86/121),其中因药物不良反应在3个月内失访40人(81.6%),3个月后失访9人(18.4%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论药物不良反应是AIDS病人在抗病毒治疗3个月内出现失访的主要原因,其次为工作原因和抗拒服药。应建立药物不良反应的告知机制,加强依从性教育,完善家庭与社会支持,优化用药方案,提高病人的服药依从性,降低失访率。
- 徐六妹吴宝红陈素青李桂英李莎茜王辉
- 关键词：艾滋病抗病毒治疗失访原因
- 舒适护理在消化内科的价值被引量：1
- 2010年
- 目的探讨舒适护理在消化内科的临床价值。方法采用回顾性分析的方法,分析笔者所在医院收治的消化内科患者的护理资料,依据护理模式不同分为观察组和对照组。结果观察组SDS、SAS及VAS评分明显低于对照组,观察组患者对于护理舒适度、满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论舒适护理能有效改善消化内科患者心理情绪,提高患者舒适度和满意度,值得临床推广应用。
- 陈小青陈素青
- 关键词：舒适护理消化内科
- 对发生药物不良反应AIDS患者服药依从性的干预研究被引量：14
- 2015年
- 目的探讨个体化管理对提高AIDS患者抗病毒治疗期间发生药物不良反应后服药依从性的效果。方法将72例发生药物不良反应的AIDS患者按其就诊时间先后分为实验组和对照组。实验组36例实施个体化管理,主要通过电话、微信或短信、面谈及QQ聊天方式,对患者进行为期1年的16次随访,随访内容包括抗病毒治疗相关知识宣教、遵医行为的技巧、心理干预。对照组35例给予常规服药指导。持续随访12个月后,根据抗病毒治疗随访及用药登记表和自制表格对患者进行依从性效果评估。结果实验组患者服药依从性明显好于对照组,就医失落率明显低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论实施个体化管理可明显提高AIDS患者在抗病毒治疗过程中出现不良反应后的服药依从性,减少就医失落,从而保证抗病毒治疗的顺利进行。
- 徐六妹李莎茜吴宝红李桂英陈素青王辉
- 关键词：获得性免疫缺陷综合征病人依从
- 一种随诊协助装置
- 本实用新型涉及信息登记技术领域，具体公开了一种随诊协助装置，包括移动随诊台和电脑，电脑的后端面设置有稳定机构，稳定机构包括固定安装在移动随诊台后端边沿处的底座，底座顶部固定连接有圆座，电脑固定安装在圆座顶端，底座顶部两侧...
- 徐六妹何云陈伟梅吴宝红朱玉玲陈素青翁丹英陈慧雯
- 深圳市HIV/AIDS病人死亡病例的临床特点和死亡原因分析被引量：14
- 2015年
- 目的了解深圳市艾滋病病毒(HIV)感染者/艾滋病(AIDS)病人(简称HIV/AIDS病人)死亡病例的临床发病特点,分析导致死亡的相关原因。方法对深圳市第三人民医院2005年1月至2014年5月,203份艾滋病死亡病例进行整理、统计与分析。结果 2005年1月至2014年5月,深圳市共确诊HIV/AIDS病人7980例,累计死亡203例,病死率为2.54%。其中接受抗病毒治疗的累计2757例,死亡50例,病死率为1.81%;未进行抗病毒治疗5223例,死亡153例,病死率为2.93%,二者比较差异具有统计学意义(χ2=9.062,P<0.05)。死亡病例以汉族、初中以下文化、本市以外户籍、性传播、已婚的中青年男性为主。203例死亡病例中,死于AIDS相关疾病者153例(75.37%),其中未抗病毒治疗116例,抗病毒治疗37例。未抗病毒治疗组中,以肺部感染为主,其次是颅内感染和败血症;抗病毒治疗组中,也以肺部感染为主,其次是颅内感染和HIV相关肿瘤,两组的死亡原因均是以机会性感染为主的AIDS相关疾病。死于非AIDS相关疾病者50例(24.63%);其中未行抗病毒治疗37例,抗病毒治疗13例。未抗病毒治疗组中,以肝衰竭为主,其次为消化道出血和肿瘤;抗病毒治疗组中,以肝衰竭为主,其次为肿瘤和心血管疾病,两组的死亡原因均是以肝衰竭为主的非AIDS相关疾病。发病住院时被确诊为HIV感染的有146例(71.92%);首次发病症状和体征多以发热、咳嗽、气促及胸痛为主;确诊时首次CD+4T淋巴细胞计数<50个/μL的有160例(78.82%),确诊到死亡时间在3个月以内的有117例(57.64%)。结论 AIDS相关机会性感染依然是导致AIDS病例死亡的主要原因,其次是肝衰竭和肿瘤,而晚发现、晚治疗或未行抗病毒治疗、经济条件差等,是导致AIDS机会性感染或其他严重疾病发生的主要因素。
- 徐六妹李莎茜彭巧丽吴宝红李桂英陈素青翁丹英王辉
- 关键词：艾滋病死亡病例
- 持续随访提高艾滋病患者抗病毒治疗的耐受性及依从性被引量：15
- 2014年
- 目的探讨持续随访提高艾滋病患者抗病毒治疗耐受性及依从性的效果。方法将460例艾滋病患者按抗病毒治疗编号顺序随机分为对照组和干预组各230例,对照组仅给予常规的用药指导、依从性教育及复查时间;干预组实施持续随访管理:根据随访时间表,由专职人员通过电话、短信、微信等方式对患者实施持续随访,内容包括服药情况、机体适应性、依从性教育、不良反应的应对以及心理支持等。结果实施持续随访管理后,干预组患者抗病毒治疗的耐受性和依从性显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论持续随访可显著提高艾滋病患者抗病毒治疗的耐受性和依从性,从而保证抗病毒治疗的顺利进行。
- 徐六妹吴宝红李莎茜陈素青李桂英王辉
- 关键词：艾滋病抗病毒治疗耐受性依从性
- 心理护理结合同伴教育对艾滋病患者抗病毒治疗服药依从性的影响被引量：68
- 2015年
- 目的探讨心理护理结合同伴教育对艾滋病患者抗病毒治疗服药依从性的影响。方法将首次接受抗病毒药物治疗的300例艾滋病患者随机编号，1～100为心理护理组，给予常规用药指导和心理护理；101～200为同伴教育组，给予常规用药指导和同伴教育；201～300为心理护理结合同伴教育组，除常规用药指导外，全程实施连续心理护理结合同伴教育，由固定小组成员负责随访，采集患者信息，评价所有患者服药依从性及治疗效果。结果12个月后，心理护理结合同伴教育组服药依从性明显高于其他两组（P〈0．01）；CD4＋T淋巴细胞计数同组前后比较分别为：心理护理组（P=0．003），同伴教育组（P=0．001），心理护理结合同伴教育组（P〈0．001），不同组间效果比较（P=0．033），3组CD4＋T淋巴细胞计数心理护理结合同伴教育明显高于其他两组，差异具有统计学意义（P〈0．01）；病毒载量同组前后对比统计值分别为：心理护理组（P〈0．01），同伴教育组（P〈0．01），心理护理结合同伴教育组（P〈0．01），不同组间效果比较为（P=0．538），3组的病毒载量值下降程度无统计学差异。结论心理护理结合同伴教育能有效减轻患者心理压力，增强治疗信心，规范服药，重建机体免疫功能，提高服药依从性和治疗效果。
- 徐六妹吴宝红陈素青李桂英翁丹英曾文英王辉
- 关键词：艾滋病抗病毒治疗心理护理同伴教育依从性
