韩慧贤
- 作品数：9 被引量：2H指数：1
- 供职机构：南通大学附属中学更多>>
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- 善于模仿 学以致用——试卷与作文嫁接后的反思
- 2016年
- 如今的高考考场议论文写作呈现一种病态：矫情的辞藻堆砌,有限的材料翻炒,无关痛痒的反复诉说,格式化的机械套路……就像孙绍振老师批评的那样：＂好像议论文就是先有一个论点,然后铺开三个例子,四个故事,五个名言,最后得出结论,证明论点。＂这种缺乏层析、回避思考,＂蛮不讲理＂的议论文背后,是考生立意的肤浅、思想的苍白和道德的淡化,同时也是高中语文议论文写作教学面临的瓶颈。
- 韩慧贤
- 关键词：议论文写作凤头现代文阅读评分细则
- 三种不当课堂“生成”剖析被引量：1
- 2014年
- “预设”是教师围绕教学目标而设计的教案环节和程序，“生成”则是在程序实施过程中引发出来的有关问题。有人说：“不去认真预设，那是不负责任；不能善时生成，那是不够优秀。”但是，一节课，45分钟，预设的任务要完成，生成的问题要解决，我们如何选择？在新课改中，我们很富创造洼地迎合了两者。
- 韩慧贤
- 关键词：课堂教学目标不负责任教案教师
- 管窥高中语文教学的应试化现象
- 2017年
- 在一考定终身的今天,当人们更多地关注教学的“有效”性,并把分数、考试,特别是高考作为衡量“有效”的重要指标时,我们不得不反思,高中语文教学是否为了实现“有效”而偏离了正途？一、高中语文教学的应试化现象在有分数才有发言权的衡量体制下,语文学科最大的魅力——知识的模糊性和情感的多元化,在考试和分数的双重压迫下,逐渐消失在高考的硝烟中,出现了语文教学中的应试化——语文课堂在“贴近高考”的步伐中,
- 韩慧贤
- 关键词：高中语文教学高考语文高一学生文学类高中教学人物身份
- 形似神异的“高效”语文课
- 2011年
- 高中语文教学一直在寻求“教”与“学”的最佳契合点，力求改变教师很辛苦、学生很痛苦的尴尬现状。学生感觉痛苦。是因为在语文课堂中他们的素养没有得到应有的提升。主要原因是语文课堂教学有效性缺失，教学效率低下。
- 韩慧贤
- 关键词：语文课形似课堂教学语文教学教学效率契合点
- 走向歧途的语文“生成”课堂
- 2013年
- 在“新课程”和“新课改”不断深入的今天，语文的课堂教学也在不断摸索着最佳的“新课堂”形式，其中“生成性”课堂已经逐渐成为语文教育工作者耳熟能详的术语，而语文课堂要以生成为价值追求，也早已成为语文教育工作者众所皆知的新课程理念。然而当“生成”一词在课堂上、校园里、论坛中、教育教学杂志上成为舌尖上的热点时，我们不得不凝神静思——在我们为体现“生成”而生成的课堂实践中，“生成”是否也应该贴上“打假”的标签!
- 韩慧贤
- 关键词：新课堂教育工作者课程理念教学杂志
- 一次作文训练引发的思考
- 2013年
- 作文教学是语文教学的重中之重,一直备受重视。在每次作文批阅中,笔者都会发现很多学生写作中存在的问题,用陶行知"生活即教育"的理论来解释,我们似乎找到了病症,寻到了药方。
- 韩慧贤
- 关键词：作文教学陶行知生活即教育教育生活化
- 高中语文课堂教学资源的开发与应用被引量：1
- 2015年
- 根据《2015年江苏省优秀自制教具评选活动方案》有关内容,今年省优秀自制教具活动的申报工作已于7月20日结束。这一活动再次引起我们对教学资源开发和应用的重视。
在新课程改革的10多年里,作为新课标所提出的重要概念,＂语文课堂教学资源＂对语文课堂教学的确产生了一定的影响,但是作为推进语文课堂教学效果的重要因素，它的开发和利用却让我们难以恭维。
- 韩慧贤
- 关键词：课堂教学资源高中语文自制教具网络资源课堂目标
