马冬虹
- 作品数：25 被引量：97H指数：5
- 供职机构：黑龙江工程学院更多>>
- 发文基金：中国外语教育基金黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省教育厅资助项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 大学生英语应用能力培养模式研究
- 2011年
- 论述了培养大学生英语应用能力的教学模式,即传统课堂教学与开放式网络自主学习相结合,形成性评价与终结性评价相结合,注重学习过程的监控和学生元认知能力的培养。这种教学模式能够帮助学生增强学习自信、调整学习策略、提高学习效率,有利于提高学生自主学习能力和英语综合应用能力。
- 马冬虹
- 关键词：大学英语
- 新时代坚定文化自信的理论支撑、实践价值及实践路径被引量：4
- 2019年
- 文化是每个民族得以生存和繁衍的重要力量。如何做好优秀传统文化的再创新,是当代文化自信的重要体现。中国特色社会主义文化自信具有传承性、创新性、发展性的特征。理解和认识这些基本特征有助于深刻认识中国当代文化发展的生成逻辑和历史进程。新时代中国特色社会主义文化自信的形成,从历史的角度看,来源于中国悠久的传统文化;从理论方面看,植根于马克思主义理论的产生及在中国的发展;从发展的视角看,得益于与文化自觉的辩证的共生共存关系。坚定文化自信,明确新时代中国特色社会主义文化自信的实践路径,积极弘扬中华民族传统文化,提升自身文化软实力和文化核心竞争力,对实现文化繁荣和民族振兴具有重要意义。
- 马冬虹赵旭
- 关键词：文化文化自信中国特色社会主义文化繁荣
- 沥青与纳米级改性材料的混合方法
- 沥青与纳米级改性材料的混合方法，本发明涉及一种热敏感材料与纳米级改性材料的混合方法，本发明是要解决现有技术在高温环境下混合耗时长、沥青易老化、混合不均匀以及耗能大的技术问题，本发明的方法如下：一、将沥青、纳米级改性材料和...
- 苏群于文勇王立冬孙凌马冬虹武鹤王国峰曲佳马辉詹晓松关辉尹志娟孙祥柱张辉杨大勇
- 文献传递
- 应用型本科院校大学英语教师专业发展研究被引量：5
- 2019年
- 应用型大学是在中国经济建设现代化和高等教育大众化推动下产生的一种新型本科教育。大学英语作为其基础课,在培育具有国际视野的高层次应用型人才中起着至关重要的作用。采用半结构式访谈的研究方法,对处于不同专业发展阶段的大学英语教师进行访谈,并深入研究各个阶段的特点以及教师们所面临的问题和困惑,从而探讨适合应用型本科院校大学英语教师专业发展的有效策略。
- 马冬虹李光赵旭
- 关键词：应用型本科院校大学英语教师访谈
- 外语教学中文化因素研究被引量：1
- 2009年
- 语言是文化的载体,词汇是语言中最活跃的因素。在语言的各要素中,词汇是最活跃的因素,更能反映一个国家和一个民族独特的社会价值观、道德观及民族性。各民族文化的个性特征经过历史的积淀都在词语中留下了它们的痕迹。外语教学应该在学生掌握扎实语言基础知识的前提下,注意介绍语言(特别是词语)的文化内涵、语体文化和外语国家的人文地理、风俗习惯、民族心理、价值观念和思维方式,着眼于培养学生的文化洞察力、文化理解力乃至文化创造力。
- 马冬虹
- 关键词：外语教学文化因素
- 大学英语听说自主学习能力提高策略与研究
- 2008年
- "以学生自主学习为中心"的教学模式强调学习者在语言学习过程中的核心地位,使英语教学活动围绕如何为学生创造更有利的语言学习资源与环境、培养学生自主学习能力展开,使学生最终学会学习。指出了我国目前大学英语听说教学从以教师为中心的传统教学方式向自主学习模式转化的重要意义,探讨了最适合提高学生自主学习能力的几种教育策略,并对未来该领域的研究提出建议和展望。
- 王晓红马冬虹李秀峰
- 关键词：大学英语听说能力
- 对改革大学英语教学的几点认识被引量：4
- 2002年
- 马冬虹
- 关键词：大学英语教学教学改革教育观念文化教育教学模式
- 影响工科学生英语听说能力的相关因素研究被引量：8
- 2014年
- 本文旨在通过对工科大学生的英语学习现状进行调查,找出影响其英语听说能力的相关因素,即主观因素和客观因素,进行多变量研究,用定量分析的方法分析影响学生英语听说能力各因素之间的关系,并进行排序,提出促进学生英语听说能力提高的有效途径和教学策略:即培养学生的语言学习策略和自主学习能力;提高教师的职业技能,优化课堂教学环境;拓展英语学习空间,开展课程资源建设。
- 马冬虹刘昕
- 关键词：工科大学生英语听说能力教学策略
- 大学英语教学应对经济全球化的几点思考
- 经济全球化是人类生产力发展的客观趋势。经济全球化需要相当数量精通业务,熟练掌握外语,了解各国文化的高级专门人才。随着中国加入WTO,中外文化将产生深层次的交融,英语的地位与作用越来越引起人们的重视。大学英语教学作为培养面...
- 马冬虹
- 文献传递
- 加强实用性英语教学 构建大学英语教学新模式被引量：7
- 2003年
- 从加强实用性英语教学的角度出发,提出大学英语教学应注重培养学生的英语听、说能力和应用写作能力,加强分类指导,构建以学生自主学习为中心的大学英语教学模式,以适应21世纪社会发展的需要。
- 马冬虹
- 关键词：实用性英语教学大学英语教学教学模式分层次教学
