您的位置： 专家智库 > >

马岩

作品数：3 被引量：16H指数：2
供职机构：青岛理工大学外国语学院更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇教学
  • 2篇主义
  • 2篇建构主义
  • 1篇英美概况
  • 1篇英语
  • 1篇商务
  • 1篇商务英语
  • 1篇人本
  • 1篇人本主义
  • 1篇文化
  • 1篇文化观
  • 1篇教学手段
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学管理
  • 1篇互动
  • 1篇建构主义理论
  • 1篇教学管理
  • 1篇教学模式
  • 1篇个性化

机构

  • 3篇青岛理工大学
  • 1篇华中科技大学

作者

  • 3篇马岩
  • 1篇张兰玲
  • 1篇张恒权

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇黑龙江高教研...

年份

  • 2篇2008
  • 1篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
论高校英美概况课程的教学模式被引量：6
2008年
当前高校英语专业的英美概况教学中,仍存在较大的提升空间。为了培养复合型外语人才,英美概况课作为学生直接接触英美文化的专业知识课程,应该重视培养学生多元文化的观念,选用合适的教材,运用新的教学手段和教学方法,以达到理想的效果。
马岩张恒权
关键词：多元文化观教学手段
建构主义理论对商务英语教学的启示被引量：10
2006年
本文分析了建构主义学习理论和受其影响而形成的教学模式及其对商务英语教学的启示。文章认为,商务英语教学可以被看作一个市场行为;基于市场规律,本文试图探讨在建构主义学习理论指导下,如何在商务英语教学过程中采用新型的教学模式以实现供与求的有机结合。
张兰玲马岩
关键词：建构主义商务英语互动个性化教学人本主义
口译课堂教学管理模式初探
2008年
文章分析了高校口译课教学的现状，介绍了现代课堂教学管理的特点和建构主义理论，并对建构主义理论指导下的英语专业口译课堂教学管理模式进行了探讨，提出在口译教学管理中应突出学生的主体地位，充分发挥教师的指导作用，使学生在良好的学习环境中通过合作交流学习掌握口译技能，实现口译教学目标。
马岩
关键词：课堂教学管理建构主义
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0