高晓阳
- 作品数：17 被引量：98H指数：4
- 供职机构：淮阴卫生高等职业技术学校更多>>
- 发文基金：江苏省卫生厅医学科技发展基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教农业科学更多>>
- 压疮定义和分期的研究进展被引量：43
- 2014年
- 对压疮的定义、分期研究进行综述,认为不同的分期方法给国际间的交流和研究带来了困难。
- 徐玲高晓阳
- 关键词：压疮
- 以人为本,提高护理管理的实效性
- 2010年
- 任何管理系统,人是核心要素。护理管理者面对着护士和病人两类人群,必须以人为本,才能提高提高护理管理的实效性。
- 高晓阳
- 关键词：护士病人
- “知学生”是做好班主任工作的基石
- 2006年
- 班主任是班级管理工作的组织者和指导者，只有动态地知晓学生的心理特点、思想状态和活动内容。才能有的放矢地做好班主任工作。
- 高晓阳
- 关键词：班主任工作学生管理
- 项目教学法在助产技术实训课中的应用效果评价被引量：3
- 2015年
- 目的了解项目教学法应用于助产技术实训课教学的效果,为教学改革提供客观依据。方法随机选择淮阴卫生高等职业技术学校2012级高职助产专业两个班100名学生作为教学对象。随机抽取一个班50名学生作为实验组,采用项目教学法;另一个班50名学生作为对照组,采用传统教学模式。课程结束后,采用自设问卷对两组学生进行调查,同时进行助产技术理论和操作考核,以评价不同教学模式教学效果。结果实验组在增强助产技术知识的理解和掌握、运用所学知识及知识间联系的能力、病患沟通能力、团队协作精神、批判性思维能力、学习兴趣及积极性、助产技术动手操作能力和活跃课堂气氛方面都明显优于对照组;实验组学生助产技术理论考试成绩和操作考核成绩均明显高于对照组。结论在助产技术实训课教学中应用项目教学法具有明显优势。
- 张瑞花高晓阳
- 关键词：助产技术实训课项目教学法
- 培养参赛选手评判性思维能力的做法被引量：4
- 2011年
- 在第一届、第二届“江苏省职业学校护理技能大赛”中，我校师生选手共获得18个一等奖中的12个，且奖牌总数两年均位于榜首。笔者作为指导教师，两年中所带教的4名选手，也取得了3个一等奖和1个二等奖的好成绩。之所以能取得如此优异的成绩，笔者认为，选手们的评判性思维能力发挥了重要作用。所谓评判性思维是指个体在复杂的情景中，
- 高晓阳
- 关键词：评判性思维能力参赛选手护理技能指导教师
- 浅谈班级建设的2个点被引量：2
- 2005年
- 班级是学校的基层组织,如何卓有成效地搞好班级建设,是我们每个班主任面临的重要课题.笔者在2004级新生班第一学期的班级建设中重点抓了2个点的工作.
- 高晓阳
- 关键词：班级建设班级目标班主任工作
- 基于护理实践困境对不同时期实习护生的调查
- 2013年
- 护生的毕业实习是整个护理教学工作的一个重要环节，是学校教育的深化，是使护生完成“从书本到临床”，“从理论到实践”成为一名合格护士不可缺少的训练阶段。做好护生的带教工作，使其更好地适应工作岗位，具有至关重要的作用。笔者有多年的临床带教经验和护理教学经验，对护生的心理有比较充分的认识。目前的护生年龄均在17～20岁之间，这个时期正是人的生理和心理状态发生急剧变化的时期，而实习阶段也正是护生的专业思想最易变动的阶段，他们往往由于心理状态的不平衡，导致实习中出现差错甚至是事故。在护生实习期间，临床护理差错的发生40％～50％与护生有关，这除了与护生工作责任心不强、没有严格执行查对制度，教师带教不认真、上班心不在焉等因素有关外，还与护生的心理状态有关。为了给实习护生保驾护航，笔者基于护理实践困境对本校护理专业不同时期的实习护生进行了调查，汇报如下。
- 高晓阳
- 关键词：实习护生护理差错心理状态临床带教带教工作教学经验
- 一颗白菜的真情与感动
- 2013年
- 去年寒假，我回老家过春节。一天上午，我推着自行车走在一段因卖菜而拥挤的路上。忽然，路边传来一声叫喊：“哎，你是县医院的那个护士长吧，快停停!”听到护士长这个让我敏感的称呼，我本能地停住脚，寻声望去，是一对六十多岁卖白菜的夫妇，我有些漠然。丈夫说：
- 高晓阳
- 关键词：白菜真情护士长自行车
- 基于护理实践困境的护生自我减压方法的研究被引量：4
- 2011年
- 目的研究基于护理实践困境的护生自我减压方法，帮助护生尽快适应实习环境，愉快完成实习任务。方法通过文献查询、问卷、面谈和电话咨询，了解护生毕业实习阶段基于护理实践的常见困境，制订相应的护生自我减压方法。结果研究出lO个最易困扰护生的护理实践困境下的护生自我减压方法，经初步应用，很受护生欢迎。结论毕业实习是帮助护生由学生成长为护士的重要阶段，帮助护生自我减压能使其顺利度过实习阶段。
- 高晓阳季宁东张徐宁
- 关键词：护生
- 努力钻研 尽早胜任工作——新教师工作体会
- 2012年
- 我是本学期才考进学校的新教师。来学校后，我主要担任五年制高职护理专业健康评估课程的教学工作。作为一名刚踏上新工作岗位的青年教师，又是学护理专业，要上好这门需要具备很强医学功底的课，一开始我心中忐忑，感到压力很大，有无所适从的感觉。但幸运的是，学校为了培养新教师，开展了青蓝结对的辅助活动。在老教师的指导和教研室全体老师的帮助下。我很快熟悉了工作，在系部组织的新教师公开课活动中，得到系部领导及教师的普遍好评。以下是我的一些教学体会，愿与同道们共勉。
- 徐玲高晓阳
- 关键词：教师工作高职护理专业新教师教学工作青年教师
