黄妮娅
- 作品数：10 被引量：3H指数：1
- 供职机构：南通大学外国语学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目南通市哲学社会科学研究资助基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英语报刊标题的认知特点及教学启示被引量：2
- 2007年
- 1．引言
写作是英语教学的重要环节。行文简洁、用词准确生动是写作教学追求的基本目标。笔者认为英语写作教学可借鉴新闻英语的写作方法来实现这一教学目标。
- 黄妮娅
- 关键词：教学启示报刊标题英语写作教学用词准确写作方法
- 教育生态视域下的ESP研究分析
- 2012年
- 文章在研究教育生态分析基本观点的基础上,分析了我国ESP研究中存在的问题,并提出了相应的对策,对于促进我国ESP研究主体与生态环境的持续和谐发展,具有一定的参考价值。
- 黄妮娅唐友东范利东
- 关键词：可持续发展
- 间接言语释义——会话含义理论与间接言语行为理论比较被引量：1
- 2011年
- 会话含义理论与间接言语行为理论都旨在从言语交际要遵循的原则和规则角度来解释间接言语意义。但由于二者对含义产生机制的认识不同,导致其含义推导机制不同。实例分析发现会话含义理论与间接言语行为理论只研究了交际意图被理解的成功交际,而未能考虑意图误解或不解的失败交际。此外,语料的简短及分析层面的狭小导致二者在分析复杂会话方面出现不足。因此,只有充分重视交际意图的释义作用,采用全面动态的视角才能较好地解释间接话语意义。
- 黄妮娅
- 关键词：会话含义理论间接言语行为理论动态观
- 会话分析与批评话语分析异同辨析
- 2012年
- 会话分析和批评话语分析都将自然话语视为对社会的反映,都以话语为媒介考察社会对话语生成的影响,但由于对话语及社会本质的认识不同,二者的方法论也不尽相同。梳理两个流派的异同点可加深对话语社会特性的认识,同时也有助于整合话语分析各流派的理论及研究方法,推动话语研究的深入发展。
- 黄妮娅
- 关键词：会话分析批评话语分析语言观方法论
- 沿海开发战略下的南通外语教育生态发展研究
- 2013年
- 文章运用教育生态学原理以江苏沿海开发战略为背景,分析了南通外语教育生态发展存在的问题,并提出了相应的对策。该研究对促进南通外语教育的可持续发展具有一定的借鉴意义。
- 黄妮娅唐友东
- 关键词：可持续发展
- 英语同形介词和副词认知差异及教学启示
- 2007年
- 区分英语动词短语中动词后的介词和副词的词性有助于帮助成教学生掌握和记忆英语动词短语的意义及句法使用特征。本文运用认知语法的"射体和界标"理论及范畴理论重点探讨了英语同形近义的介词和副词的认知差异及联系。研究发现:多数表方位意义的非复合词形的介词可以省略界标,担任副词;可以省略界标的方位介词都是常用的基本词汇,与人类的基本空间经验有关,属基本范畴成员。
- 黄妮娅
- 关键词：意象教学启示成人高教
- 在网络任务写作中培养评判性思维
- 2007年
- 一、引言写作教学一直是专业英语教学的一个薄弱环节。有关的实证研究显示出学生在写作方面普遍存在以下问题：（1）写作内容贫乏：（2）缺少中心思想；（3）主题句误用：（4）论述文中的例证不能说明概括句。对于上述问题，很多研究者都提出要加强学生的语言、语篇知识，进行教材、教学的改革。但现实中的教材、教学法及考试模式并未发生根本变化，增加语言知识并未有效提高学生的写作水平，问题依然普遍存在。
- 黄妮娅
- 关键词：写作教学评判性思维专业英语教学网络语言知识写作内容
