黄山
- 作品数：7 被引量：12H指数：1
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- 全面建设小康社会与提高人的精神素质
- 2003年
- 党的十六大把全面建设小康社会作为我国未来的奋斗目标,全面小康社会不仅包括经济、政治上的小康,而且还包括全民族的思想道德、科学文化和人的精神素质的同步发展。虽然我国社会主义精神文明建设取得了很大进步,但人的精神素质中还存在很多与社会发展不协调的地方。因此,要全面建设小康社会,加强人的精神素质建设具有更加现实的意义。
- 黄山
- 关键词：小康社会物质文明精神文明
- 办学特色——营造高校核心竞争力的新视点被引量：10
- 2003年
- 办学特色是未来高校竞争的法宝。高校办学特色存在一个误区圈 :起点认识误区 ;强化创建误区 ;内化情感误区 ;终点行为误区。办学特色的回归应从经验上升到理性范畴认识上。在实施途径的选择中 ,科学定位是打开特色之门的一把钥匙 ,提炼特色理念是创建办学特色的灵魂 ,选准突破口是形成和发展办学特色的有效方式 ,加快教学改革是建设和提升办学特色的内在动力。
- 王荣党黄山
- 关键词：办学特色高校核心竞争力教学改革
- “三个文明”的哲学溯源
- 2003年
- 十六大报告提出并阐述社会主义政治文明的概念,标志着我国对社会文明的认识又有新的突破,政治文明同原有的物质文明、精神文明一道,并列为建设中国特色社会主义的总体构想,这是哲学理论上一次重大创新。
- 黄山
- 关键词：物质文明政治文明精神文明哲学
- 实现可持续发展 教育任重道远
- 2002年
- 可持续发展作为一个世界性的问题 ,已经或正在引起世界各国的高度重视 ,联合国教科文组织也曾多次重申进行可持续发展教育的重要性 ,并努力探索实施方案。我国在可持续发展方面 ,尚存在比较严峻的形势 ,如何通过教育来更好地为可持续发展服务 。
- 黄山
- 关键词：可持续发展教育社会政府支持课程设置
- 高等学校是实现“三个代表”的主要阵地被引量：1
- 2003年
- 学习和实现“三个代表”是我国当前政治生活中的一件大事,由于高校培养人才、发展科学文化和 服务社会的三大功能与“三个代表”的内容和实施具有一致性。无论是从历史上,还是现实中,高等学校是实 现“三个代表”的主要阵地。
- 黄山
- "马克思主义哲学原理"课教学方法新建构
- 2005年
- 注重哲学教育是古今中外教育的传统,目前中国所有大学均开设了"马哲原理"课,该课在培养学生科学世界观和方法论起到重要作用.但在教学实践中还存在一些问题,特别是在教学方法和手段上与现代高等教育的发展显得较为滞后.在大学"马哲原理"课中引入研究型教学方法,从某种意义上可以改变当前"马哲原理"教学中存在的问题,更好地实现该课在大学教育中的根本目的.
- 黄山
- 关键词：马克思主义哲学大学教育教学方法课程改革
- 论国民精神素质的提升被引量：1
- 2003年
- 党的十六大把全面建设小康社会作为我国未来的奋斗目标。全面小康不仅是经济、政治上的小康,而且还包括全民族的思想道德、科学文化和人的精神素质的同步发展。虽然我国社会主义精神文明建设取得了很大进步,但在人的精神素质建设上还存在很多与社会发展不协调的地方。因此,要全面建设小康社会,对人的精神素质进行战略性构建具有更加重要的现实意义。
- 黄山
- 关键词：全面小康社会物质文明精神文明
