您的位置: 专家智库 > >

黄运清

作品数:3 被引量:12H指数:2
供职机构:随州职业技术学院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇护理
  • 1篇一体化
  • 1篇一体化教学
  • 1篇一体化教学模...
  • 1篇满意度
  • 1篇模拟病房
  • 1篇护理记录
  • 1篇护理纠纷
  • 1篇护理文件
  • 1篇患者满意度
  • 1篇基础护理
  • 1篇法律
  • 1篇法律意识
  • 1篇防范护理
  • 1篇防范护理纠纷
  • 1篇病房

机构

  • 3篇随州职业技术...
  • 1篇随州市中心医...

作者

  • 3篇黄运清
  • 1篇朱小平

传媒

  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇公共卫生与预...
  • 1篇当代护士(中...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2004
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
2种调查方法下患者满意度的比较分析被引量:2
2014年
目的探索调查患者满意度的方法,为提高医院护理管理水平提供依据。方法本研究通过采用2种不同的调查方法对观察组和对照组的患者分别进行出院后的满意度调查。观察组采取电话回访的方式进行调查,对照组采取设置意见箱和发放问卷调查表的方式进行调查,比较2种调查法的患者满意度。结果 11项满意度指标中,观察组有3项满意度显著低于对照组(P<0.01)。结论结合电话回访、问卷调查、网站测评等调查法,可以更加真实、客观、全面地了解患者对护理工作的满意度情况。
朱小平黄运清
关键词:满意度
“教、学、做、考、评”一体化教学模式在基础护理教学中的应用被引量:4
2013年
目的探讨"教、学、做、考、评"一体化教学模式在基础护理教学中的应用效果。方法将我院2010级高职护理专业5班、6班共115名护生作为对照组,7班、8班共113名护生作为实验组。对照组采用传统教学方法授课,即讲授—示教—实训。实验组采用"教、学、做、考、评"一体化教学模式教学,即在护理实训中心的模拟病房进行授课,边教,边学,边做,每学完一项操作马上进行考试,然后进行评价。通过期末综合考核,比较两组护生学习效果。结果实验组理论与操作技能考核成绩均明显高于对照组(P<0.01)。结论"教、学、做、考、评"一体化教学模式有利于提高护生理论考试成绩、操作技能考核成绩和综合素质。
黄运清
关键词:基础护理模拟病房
防范护理纠纷初探被引量:6
2004年
黄运清
关键词:护理纠纷法律意识护理文件护理记录
共1页<1>
聚类工具0