黄颀
- 作品数：16 被引量：225H指数：6
- 供职机构：江苏第二师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏省体育局体育科技项目江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 内隐序列学习意识的理论、测量和影响因素被引量：2
- 2015年
- 内隐序列学习意识理论有二分和渐进两种观点。意识的主观和客观行为测量来源于二分理论,其研究却产生了渐进理论;电生理和脑成像测量则存在严重的二分偏向。影响意识的三因素——反应刺激间隔(RSI)、人格开放性和新异刺激都是意识产生的原因,其有关研究各自支持或反对两种意识理论,进一步探索可能孕育出新的意识理论。鉴于二分理论无法解释中间意识,反之渐进理论无法解释意识与无意识的脑区分离,本文提出双系统渐进理论或可统合两者,且可能促使大脑网络技术探索意识产生机制的多样性和竞争性等新研究的产生。此外,所有测量方式的敏感性等级尚待确定,影响意识三因素的交互作用也值得探索。
- 张剑心黄颀张润来刘电芝
- 大学生性别角色形成研究——双性化与未分化个案的对比被引量：23
- 2010年
- 采用刘电芝编制的中国大学生性别角色量表(CSRI-50),甄别出双性化、未分化和单性化被试。在此基础上,对双性化和未分化个案进行深度访谈,以探究影响大学生性别角色形成的主要因素。结果表明父母教养方式、父母个性特点、父母期待、亲子关系、玩伴和自我期待是性别角色的六大影响因素。其中家庭因素最为重要,在家庭因素中父母处于核心地位。通过双性化和未分化个案的比较研究,表明教养者的温柔、鼓励,民主型教养方式,良好的家庭气氛,兄弟姐妹间友好关爱,积极的自我调节有利于双性化的发展;反之,则加剧未分化的形成。
- 徐振华刘电芝黄颀刘金光张姣李宇青
- 关键词：性别角色质化研究访谈研究
- 小学生语文策略意识与策略情感对学习策略运用的影响
- 考察学生学习策略运用的状况与发展特点是对学生进行有效策略指导的前提，尤其是对小学生而言，考察影响其学习策略掌握的因素，对实施有针对性的学习策略的教学尤为重要.语文学科学习策略是指与语文知识相联系，适合语文知识的学习程序、...
- 胡玉霞刘电芝庄蓉琴黄颀戴惠
- 关键词：小学生语文学习策略
- 当代大学生性别角色发展的现状与对策被引量：6
- 2011年
- 在我国经济飞速发展,文化急剧多元的转型与变革时期,大学生的性别角色也在迅速变化。文章根据自编《中国大学生性别角色量表》,对我国东、中、西部27所高校的5286名大学生进行了问卷调查,发现大学生性别角色发展的现状令人担忧。针对这种现状,提出了引领大学生性别角色发展的对策。
- 黄颀刘电芝
- 关键词：大学生性别角色未分化
- 当代大学生性别角色发展现状与家庭影响研究
- 大学生性别角色的发展不仅涉及到个人的发展,也与民族素质紧密相关。本研究采用自编的有良好信、效度的《中国大学生性别角色50调查量表》(CSRI-50),对全国27所大学共5008名大学生的性别角色发展状况及家庭影响因素进行...
- 刘电芝徐振刘金光张姣黄颀李宇青
- 关键词：大学生性别角色双性化未分化家庭
- 江苏省老年心理健康状况的调查研究被引量：1
- 2016年
- 老年群体是社会群体的有机组成部分,也是人生发展过程中的一个特殊形态。我们从老年人心理健康状况的调查入手,比较不同年龄段、不同性别、不同地区老年人的心理健康水平,剖析受教育水平、个人收入、不同居家养老方式等因素对老年心理健康状况的影响,以期为提高老年人的生活质量提供借鉴。
- 徐建成黄颀
- 关键词：老年人心理健康
- 新编大学生性别角色量表揭示性别角色变迁被引量：130
- 2011年
- 性别角色代表个人的社会性别,对个人乃至整个民族素质的发展有重要意义。随着时代的变化,当代大学生的性别角色观与性别角色也发生着变化。由于已有的性别角色测量工具多年来没有修订,因此,对当代大学生性别角色的测量亟需一个对发展变化敏感的有效测量工具。本研究根据性别角色研究的通行原则,基于1700个相关词汇,筛选出男女正性词各35个,中性词20个。在386名大学生中初测结果显示,男性化量表(16个题目)含领导力、男子气、理性、大度四个因子,体现出男性的"工具性"特质;女性化量表(16个题目)含同理心、女子气、勤俭心细三个因子,反映出女性的"表达性"特质;中性化量表则有18个题目。之后在全国5008名大学生中的复测表明,该男性化量表内部一致性系数为0.89,女性化量表为0.84;两个量表的重测信度分别为0.82和0.80;验证性因素分析显示该量表的结构效度良好,他评效度和专家效度较高。与已有性别角色量表比较,构成本量表的词汇有较大变化:男性化词汇体现的"理性化"特质反映出当代中国男性的特点;女性化词汇虽仍以"表达性"特质为主,但也体现了中国传统"勤俭心细"的特征。大样本调查发现,当代大学生性别角色双性化、未分化和单性化群体数量各占约三分之一;传统占优势的单性化已让位于非单性化;理想的双性化与最差的未分化同步增长;男性化比例男性高于女性,女性化比例女性高于男性,传统性别角色的影响减弱但依然存在。
- 刘电芝黄会欣贾凤芹龚茜黄颀李霞
- 关键词：性别角色量表编制词汇变化
- 大学生主动性人格及其与性别角色的关系被引量：11
- 2011年
- 目的了解大学生主动性人格的发展状况,探讨与性别角色的关系,为大学生的成长提供更好的支持和帮助。方法随机选取336名苏州大学学生作为被试,采用性别角色量表和主动性人格问卷对其进行测量。结果大四年级学生主动性人格得分显著高于大一年级和大二年级学生(P<0.05);男生的主动性人格得分显著高于女生(P<0.05);学生干部的主动性人格得分显著高于非学生干部(P<0.05);大学生中双性化比例为29.2%、未分化为36.0%,都显著高于男性化和女性化;性别角色的男性化维度和主动性人格具有高相关(r=0.62),男性化特质更能预测主动性人格特质(R2=0.39)。结论大学时期是主动性人格发展的重要时期,性别角色中的男性维度可以有效预测主动性人格。
- 黄颀刘电芝
- 关键词：人格性别特性
- 中美大学生性别角色发展的比较及其启示被引量：9
- 2014年
- 将对美国高校200多名学生性别角色的调查结果与新近中国大学生性别角色常模结果对比分析发现:美国大学生性别角色分布中,双性化比例远高于中国大学生,未分化比例远低于中国大学生,性别角色发展更优;中美男大学生性别角色无显著差异,中国女大学生性别角色发展比美国女大学生差,尤其是理科女大学生,性别角色倒错现象严重;美国大学生性别角色发展无年级差异,大一学生性别角色发展已趋于成熟,中国大学生性别角色随年级升高向优化方向发展,大学阶段是他们性别角色发展的重要时期;中国大学生性别角色深受父母教养方式影响,而美国不同父母教养方式并未引起孩子性别角色的差异。
- 黄颀刘电芝李莹丽张菀珍
- 关键词：大学生性别角色
- 当代大学生性别角色发展现状调查分析被引量：53
- 2009年
- 对大学生的性别角色发展现状调查发现:大学生的性别角色双性化、未分化和单性化各约占三分之一,传统占优势的单性化已让位于非单性化,理想的双性化与最差的未分化同步增长,其比例远高于男性化和女性化,男性化比例男大学生高于女大学生,女性化比例女大学生高于男大学生,传统性别角色的影响在减弱但依然存在;学生干部和非学生干部性别角色都有所发展,但发展的趋势不同;男大学生性别角色发展略优于女大学生,不同专业对男大学生性别角色有一定影响,理科专业有助于男大学生双性化特质的形成,文科专业有利于男大学生男性化特质的形成,理科女大学生和文科女大学生性别角色发展没有差异;父母教养方式对个体性别角色的发展有显著影响,民主型的教养方式最优,有利于双性化的发展,溺爱型的教养方式最差,助长未分化的形成,非独生子女大学生性别角色发展优于独生子女大学生。
- 刘电芝徐振华刘金光张姣黄颀李宇青
- 关键词：大学生性别角色双性化未分化
