乔元明
- 作品数：10 被引量：64H指数：4
- 供职机构：常州大学更多>>
- 发文基金：江苏省高校自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学石油与天然气工程矿业工程建筑科学更多>>
- 提高本科实践教学质量管理的研究被引量：2
- 2012年
- 质量是高等教育的生命线,是高校赖以生存和发展的根基。而实践教学作为培养学生实践能力和创新精神的重要教学环节,其质量的好坏直接影响着高校教学质量的全局。高校重视实践教学质量,但由于实践教学自身的特殊性和复杂程度,使得实践教学的质量管理落不到实处。因此,必须遵从实践教学自身的规律,积极探索增强实践教学质量管理有效性的新方法。
- 沈秀乔元明戎红仁
- 关键词：实践教学
- 构建高校实践教学质量监控体系的探索被引量：3
- 2013年
- 实践育人是当今高等教育的趋势，实践教学质量的好坏直接影响着高校教学质量的全局，构建科学的实践教学质量监控体系是把握实践教学质量的重要手段。完善创新型实践教学质量内容体系、建立实践教学运行管理决策机制、制定易于操作的实践教学质量评估指标体系是构建实践教学质量监控体系的主要保证。
- 沈秀戎红仁乔元明席海涛
- 关键词：高校实践教学
- 发挥校企双方主动性 协同建设工程实践教育中心被引量：6
- 2014年
- 介绍了江苏省石油与天然气工程实践教育中心的建设情况和特色,提出了"从学校的行业背景出发,以骨干企业为依托,以专业特色为引领,以校企共赢为目的"的建设思路,从学校推广与合作单位选择、校企联合进行教学改革和提高教学资源共享程度等方面给出了具体建议。
- 何岩峰乔元明王树立戎红仁张炳生吕苗荣
- 关键词：校企主动性
- 立德树人视域下高校校园规划与建设研究——以C大学新校区为例
- 2023年
- 新校区建设代表着高校教育教学软硬件设施的全面提升。本文以C大学新校区为例,探讨在校园规划与建设实践中的空间布局和功能布局,从而提出立德树人视域下高校校园规划建设的建议,即立足于建设高水平大学的内涵发展,立足于培养合格建设者和可靠接班人、立足于构建城校融合的共享互动校园和立足于构建集中、开放、协同的创新校园。
- 王彩芳乔元明乔元明华宏斌
- 关键词：立德树人
- 基于PLC的煤矿排水系统改造研究被引量：2
- 2015年
- 阐述了某煤矿排水系统电气控制原理,研究了以继电器与接触器为核心元器件控制方案存在的问题,给出PLC改造的设计图纸以及工作逻辑,对排水系统工作人员以及设计人员有较大帮助。
- 周洪如乔元明谢飞
- 关键词：排水系统PLC改造
- 构建高校实践教学质量监控体系的探索被引量：5
- 2013年
- 实践育人是当今高等教育的趋势,实践教学质量的好坏直接影响着高校教学质量的全局,构建科学的实践教学质量监控体系是把握实践教学质量的重要手段。完善创新型实践教学内容体系、建立实践教学运行管理决策机制、制定易于操作的实践教学质量评估指标体系是构建实践教学质量监控体系的主要保证。
- 沈秀杨殷伟戎红仁乔元明席海涛
- 关键词：高校实践教学
- 以水平评估为契机,加强毕业设计(论文)管理
- 2007年
- 高校本科教学工作水平评估指标对毕业设计(论文)环节提出了明确的要求。本文结合水平评估的要求,细化评估观测点并形成了支撑材料体系,分析毕业设计(论文)的影响因素并提出了对策。
- 乔元明戎红仁龚方红
- 关键词：教学水平评估
- 高校学报与学科发展辩证关系剖析被引量：3
- 2008年
- 高校学报是反映高校教学、科研成果的综合性学术理论刊物,是反映学校综合实力的一个重要窗口。通过分析高校学报与学科发展的相互关系,揭示二者关系的客观存在,提出如何实现高校学报及学科的共同发展。
- 李艳董良飞乔元明
- 关键词：高校学报学科建设
- 结合CDIO教育理念的卓越工程师教育培养计划研究与探索被引量：7
- 2011年
- "卓越工程师培养计划"是未来较长时期内中国高等工程教育改革和创新的突破口,是国家走新型工业化道路、建设创新型国家战略目标的必然要求。由MIT创立的CDIO教育理念已经成为当今世界上理念先进、应用广泛的现代工程教育模式,基于CDIO教育理念,对卓越工程师教育培养计划的实施进行了深入的研究与探索。
- 张黎沈秀戎红仁乔元明席海涛
- 关键词：CDIO工程教育
- 深化实验教学改革 提升大学生科学素养被引量：37
- 2012年
- 社会对大学生科学素养提出了很高的要求。实验教学的全过程对于巩固大学生科学知识,培养科学研究方法,提高科研能力,形成科学品质,弘扬科学精神起着理论教学不可替代的作用。为了全面提升大学生科学素养,培养创新人才,高校必须不断深化实验教学改革,强化综合性、设计性、研究创新性实验在培养人才中的作用,探索开放式实验教学模式,逐步实现实验教学的全面开放。
- 沈秀张黎戎红仁乔元明席海涛
- 关键词：实验教学教学改革开放式实验教学模式
