于昕蕙
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
- 供职机构：鞍山师范学院文学院更多>>
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- 谈语文教师的情感储备与语言修养
- 2007年
- 语文教师应是情感丰富,生命富于激情的人,应该热爱生命、感触凡情。语文教师若想在教学中游刃有余,必须做到广泛阅读,丰富自己的联想,使自己的语言意味隽永、情韵流动。
- 于昕蕙
- 关键词：情境情感语言
- 韩剧《人鱼小姐》浅评
- 2007年
- 在星月无光的凌晨，我沉缅在韩国电视剧《人鱼小姐》的世界里。长达190集的电视剧竟不觉得冗长，每日熬夜不觉得疲惫，只因为我的眼前和心里铺展开一片蓝色的海洋，在那冰蓝的烟波里，美丽的“人鱼”在歌唱……
- 于昕蕙
- 关键词：小姐韩国电视剧韩剧疲惫
- 碧天如水夜云轻——散文写作探微被引量：1
- 2007年
- 于昕蕙
- 关键词：散文写作写作者散文创作形象化热爱生命情感化
- 梅影掩映窗前月——谈散文语言的形象性
- 2007年
- 文学是语言的艺术。散文作品需要描摹形象,创设意境,需要议论抒情,而这些应靠形象化的语言来传达。形象性的散文语言会增强作品的弹性与亮度,会拓展阅读者的想象空间,从而增强作品的感染力。作家在写作中经常运用比喻夸张通感等修辞手法,使描写的事物、表现的思想情感形象化。
- 于昕蕙
- 关键词：感性形象化意境感染力
- 山映斜阳天接水——浅谈情景交融的意境美
- 2007年
- 情因景生,主观的情感与客观自然交融互渗,成就艺术的意境。诗文的意境美表现为诗情、画意、哲理。诗文的意境从审美功效上可分为“有我之境”与“无我之境”。“外师造化,中得心源”,是意境创构的基本条件。
- 于昕蕙
- 关键词：情景交融意境创设
- 便引诗情到碧霄——浅谈徐志摩散文的诗意美
- 2014年
- 徐志摩的散文是诗意美的展现。他的散文,色彩浓丽繁复,感情真挚强烈,想象丰富瑰丽,意境悠远空灵,节奏跌宕起伏,特别富于诗歌的韵律美,绘画的色彩美。他的散文体现了性灵的光辉,取得了卓然的成就。
- 于昕蕙
- 关键词：诗意意境感情语言
- 语言的“涅槃”
- 2008年
- 文学是语言的艺术。当代作家轻视语言和滥用语言的现象导致文学的低俗化趋向。要重振创作就必须重视语言。当代文学创作亟需从古典文学中吸取营养,文言语应该继承和发扬。
- 于昕蕙
- 关键词：语言古典文学
- 失落的音色——谈语文教学中古典诗词的流失
- 2007年
- 商品经济时代的速食文化以及教育体制的弊端导致古典诗词教育一定程度上缺失。古典诗词中有我们这个古老民族高贵品格的默默传承,它的流失将导致理想主义的丧失,导致高尚人格的沦落。古典诗词中有隽永的人生哲理,有对自然美与人类情感的深刻体悟,对它的远离将导致思想的贫瘠,情感的苍白。
- 于昕蕙
- 关键词：情感体悟
