任志鹏
- 作品数：11 被引量：32H指数：4
- 供职机构：黑龙江科技学院外语系更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 浅析高校扩招后的教学质量
- 2006年
- 随着近几年全国高校连续扩招，招生人数急剧增加。这表明我国高等教育已经进入大众化发展阶段。但这种持续扩招也引起了社会上和教育界不少人士对教育质量和毕业生就业问题的担心。一方面是高等教育需求持续大幅度上升，另一方面，是高等教育质量的呼声日益高涨，两者构成高等教育发展中的一个难题，需要我们在高等教育的改革与发展中予以解决。
- 巩占坤任志鹏
- 关键词：高校扩招教学质量高等教育需求高等教育质量招生人数
- 英语词汇联想记忆方法分析被引量：2
- 2002年
- 从英语词汇的构成特点和人类心理记忆规律出发,分析了英语词汇的联想记忆规律,详细讨论了利用联想规律记忆词汇、有效增加词汇量的 7种方法。
- 任志鹏麻秀丽
- 关键词：英语词汇英语学习
- 英语中表达含蓄否定的几种常见的方法
- 2002年
- 英语中除了用否定形式表达否定意义外 ,还常用肯定形式表达否定意义。常见的方法有以下几种 :1 )通过使用含否定意义的词表达否定 ; 2 )通过使用一些习语表示否定 ; 3 )通过系动词 +动词过去分词这个结构表示否定 ; 4)通过疑问句表达更强烈的否定 ; 5)运用虚拟式表示与事实相反的现象 ,具有否定意义。
- 任志鹏
- 关键词：含蓄否定英语
- 基于多元智力理论的研究生公共英语考评机制改革实践
- 2008年
- 针对多元智力理论对英语教学改革的影响,阐述了其对非英语专业研究生英语成绩评定改革的积极作用,并从课程体系、教学方法手段、考评机制、素质教育等方面进行了详细分析。
- 任志鹏
- 关键词：多元智力理论语言应用能力考试改革
- 基于多元智力理论的大学英语教学改革尝试被引量：2
- 2009年
- 多元智力理论指出人的智能是多元的除了语言智能和数理智能两种基本智能以外还有空间智能、音乐智能等多种智能。通过分析多元智力理论的基本观点及其在英语教学中的意义,探索多元智力理论在大学英语教学改革中的应用。
- 巩占坤王静任志鹏
- 关键词：多元智力理论大学英语教学改革
- 多元智力理论评价观指导下的研究生英语教学评价策略被引量：4
- 2009年
- 教学评价服务于教学,促进学生的发展。传统的研究生英语教学评价方式片面强调单一的学生语言基本技能,忽视学生实践能力,难以培养具备综合实际应用能力的人才。多元智力理论评价观从情境、发展、多元和独特视角检视学生的英语学习过程,促进学生七种智力的全面和个性地发展。其指导下的教学评价策略可真正实现研究生英语教学培养目标。
- 王静任志鹏巩占坤
- 关键词：研究生英语教学评价策略
- 英语中一些动词所表达的因果关系
- 2000年
- 英语中有些动词或动词词组在充当句子谓语的同时还使其所连接的部分存在因果关系或果因关系，本文在探讨了英语动词的这种用法的同时，指出其在英汉互译中所起到的作用。
- 麻秀丽任志鹏
- 关键词：动词因果关系用法
- 外语能力评定与考核机制的改革实践被引量：5
- 2002年
- 张丽娟麻秀丽任志鹏
- 关键词：高校外语教育教学改革教学管理
- 仿拟的运作机制及其在后现代文化语境中的表现被引量：3
- 2003年
- 认为仿拟的运作机制与人们建构知识体系和意识形态的过程是最为吻合的,因此对其研究不应止于修辞层面。仿拟在运作中标立原型的参照作用,强调对原型的继承与改造,因此代表一种积极的思维倾向。以parody的词源分析为切入点,探究仿拟的运作机制以及仿拟参与文本建构的语用意义,并以此推出仿拟与后现代文化思想的联系及其在后现代文化语境中的表现。
- 殷晓芳任志鹏
- 关键词：仿拟文本建构后现代文化
- 结构隐喻的理论基源及系统性语用特征被引量：11
- 2003年
- 结构隐喻是以一种概念的结构来构造另一种概念。结构隐喻既表现为相关概念的结构对应关系,又表现为已知概念的特征词语对新概念的侵入。因此,结构隐喻对文本构建方式的影响可涉及语篇层次。文章把构成结构隐喻的现象与本体当成由语词元素组成的具有拓扑性质的话语空间系统来研究,从拓扑学的角度分析结构隐喻的系统性语用特征。结构隐喻具有统摄命名的特质以及系统内部隐喻级阶指摄意义的连续性。结构隐喻的语用特征表现为意义的不确定性和歧义性,具有创造知识和建构意识形态的能力及文化创造性。
- 殷晓芳任志鹏
- 关键词：结构隐喻拓扑空间语篇构建语用特征
