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何建营

作品数:10 被引量:2H指数:1
供职机构:中原工学院理学院更多>>
发文基金:河南省教育厅科学技术研究重点项目更多>>
相关领域:理学文化科学自动化与计算机技术政治法律更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇理学
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇数学
  • 3篇高校
  • 2篇数学课
  • 1篇单群
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术应用
  • 1篇有限群
  • 1篇中立型
  • 1篇中立型系统
  • 1篇融入高校
  • 1篇时滞
  • 1篇数集
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学实验
  • 1篇思政
  • 1篇随机微分
  • 1篇随机微分方程
  • 1篇切换
  • 1篇切换系统
  • 1篇微分

机构

  • 8篇中原工学院
  • 1篇新乡医学院
  • 1篇郑州大学

作者

  • 9篇何建营
  • 2篇卜维春
  • 1篇杨红艳
  • 1篇王华阁
  • 1篇崔雪晴
  • 1篇李林
  • 1篇聂向阳
  • 1篇丁箭飞
  • 1篇李吉娜
  • 1篇李燕楠

传媒

  • 1篇福建电脑
  • 1篇科技信息
  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇科教导刊
  • 1篇科技视界
  • 1篇青年与社会(...
  • 1篇当代教研论丛
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2009
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
切换中立型时滞系统渐近稳定性分析
2013年
研究一类切换中立型时滞系统渐近稳定性问题。所研究的切换中立型时滞系统首先定义算子,再结合系统中所含的不确定性假设,利用线性矩阵不等式,构造李亚普诺夫函数,得出了切换中立型时滞系统渐近稳定性的定理。
卜维春何建营丁箭飞
关键词:切换系统中立型系统时滞线性矩阵不等式李亚普诺夫函数
将信息技术应用于高等数学课程的探讨
2013年
高等数学是我国高等教育中一门基础课程,学生普遍感觉比较抽象难懂,信息技术的应用有利于提高教学和学习效果。本文从信息技术应用在高等数学课堂中的效果,利用信息技术进行数学实验和数学建模从而提高学生学习积极性,以及网络在高等数学教和学中的应用等方面进行了探讨,从而提高高等数学的教学效果。
王华阁何建营
关键词:信息技术高等数学数学实验
类比法在概率统计教学中的应用被引量:1
2014年
类比法是数学中最常用和最有效的思维方法,它在数学学习和研究中有着重要地位。本文结合自己近些年的教学经验,引用大量实例论述其在概率统计教学中的应用,以培养学生的创新思维从而达到较好的学习效果。
李燕楠何建营
关键词:教学
浅谈高校工会女工工作
2014年
女教工作为高校的“半边天”,发挥的作用日益重要,但随之产生的问题也不容小觑,通过对相关问题的探讨,找到解决问题的途径,探索出新时期高校工会女工工作发展的新征程。
聂向阳何建营杨红艳李林
关键词:高校工会
浅谈如何将“思政思想”融入高校公共数学课
2021年
高等教育在培养人的过程中,不仅仅是培养学习者掌握专业知识,更为重要的是通过培养教育,把学习者培养成能够为国家,为社会服务的建设者人才。不仅有掌握应用科学知识,更应该肩担情系国家,心系人民的高尚情操,加强爱国思想政治教育渗透应该贯穿整个教育过程。
何建营
关键词:公共数学高等教育
一类随机混杂系统的稳定性
随机混杂系统是一种定义在混杂状态空间的复杂系统,其状态同时具有离散的和连续的部分。根据二者发生变换的不同,可以得到不同随机混杂系统。  本篇研究随机混杂系统的离散状态根据转移前的混杂状态以及转移律而被瞬间重新赋值,而连续...
何建营
关键词:稳定性
文献传递
一类随机混杂系统的依概率稳定问题
2013年
混杂系统是离散事件系统(DES)与连续变量系统(CVS)相混合而形成的统一的动力系统.对于随机混杂系统[1],不仅系统具有混杂的特性,同时又有随机的特性[2][4],其连续状态或离散状态相互合成而又服从概率分布,这给该系统稳定性的研究都增加了难度.定义1随机混杂系统(SHS)
何建营卜维春
关键词:混杂系统离散事件系统随机微分方程可数集可测函数
有限特征单群结构被引量:1
2014年
文章介绍了特征单群的概念,确定了有限特征单群的结构。得到有限特征单群是同构单群的直积及同构单群的直积是特征单群这两个结论。
崔雪晴何建营
关键词:有限群单群
关于高校数学课考核方式改革的思考
2015年
数学已经成为现代科学的基石,其思想已经渗透到各个学科,对社会的发展起到重要作用。然而,现在高校数学学习效果却与培养目标存在一定的差距。究其原因是多方面的,要想从根本上改变这一局面,借鉴中西方教育经验,我们有必要从数学考核方式入手,通过发挥考核指挥棒的作用,改善数学成绩分布结构,进一步增加公平性,激发学生学习热情。
何建营李吉娜
关键词:数学课
共1页<1>
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