何雪梅
- 作品数：15 被引量：2H指数：1
- 供职机构：重庆大学更多>>
- 发文基金：国家大学生创新性实验计划中国博士后科学基金国家教育部“211”工程更多>>
- 相关领域：理学化学工程政治法律文化科学更多>>
- 一种5-氟尿嘧啶缓释口服剂的制备方法及其5-氟尿嘧啶缓释口服剂
- 一种5-氟尿嘧啶缓释口服剂的制备方法及其5-氟尿嘧啶缓释口服剂，其制备方法中包括对MCM-41进行氟化的步骤、把5-氟尿嘧啶溶解于盐酸溶液中的步骤和把氟化MCM-41与5-氟尿嘧啶的盐酸溶液充分混合后密封、然后在室温下搅...
- 曹渊徐彦芹何雪梅王晓魏红娟刘柏林袁庆华李创举
- 文献传递
- MCM-41/PAA的制备及释药性能被引量：1
- 2010年
- 采用微波辅助法合成介孔分子筛(mesoporous molecular sieve)MCM-41,将其与丙烯酸(acrylic acid,AA)经原位聚合,制备具有pH敏感性的新型复合材料MCM-41/聚丙烯酸(polyacrylic acid,PAA)。通过X射线衍射、Fourier红外分析、热重分析、N2吸附/脱附等表征材料的结构和性能,证明合成了一种新型高分子复合材料。以抗压利尿药物氢氯噻嗪为模型药物,通过液体紫外法研究复合材料的载药性能及其在人工胃液(pH=1.2)和人工肠液(pH=6.8)条件下的释药性能。结果显示:MCM-41/PAA的载药量达51.75%,在人工胃液和人工肠液的体外模拟释药过程中显示出良好的pH控释的敏感性。这种材料可以用于肠道靶向控释领域。
- 曹渊王晓吕丽丹位玉仃何雪梅吴慧
- 关键词：介孔分子筛PH敏感药物控释
- MCM-41(CH2)3NH2/PNIPAAm的制备与红外表征
- 合成了氨丙基修饰的MCM-41(MCM-41-(CH2)3NH2),将其与N-异丙基丙烯酸胺(NIPAAm)原位聚合,合成了一种具有温度敏感性的复合材料。通过IR的表征证明此材料同时具有MCM-41-(CH2)3NH2和...
- 王晓吕丽丹吴慧位玉仃何雪梅李岩曹渊
- 关键词：原位聚合温度敏感性
- 文献传递
- MCM-41(CH2)3NH2/PNIPAAm的制备与红外表征
- 合成了氨丙基修饰的MCM-41(MCM-41-(CH)NH),将其与N-异丙基丙烯酸胺(NIPAAm)原位聚合,合成了一种具有温度敏感性的复合材料。通过IR的表征证明此材料同时具有MCM-41-(CH)NH和PNIPAA...
- 王晓吕丽丹吴慧位玉仃何雪梅李岩曹渊
- 文献传递
- 一种基于MCM-41的释药载体及其制备方法
- 一种基于MCM-41的释药载体及其制备方法。该释药载体是由MCM-41和PAA复合的其含水率不高于1.0％的凝胶状的复合材料MCM-41-PAA，其中，MCM-41与PAA的质量比为1∶4。其制备方法按照合成PAA(聚丙...
- 曹渊徐彦芹李岩吕丽丹位玉仃何雪梅吴慧
- 文献传递
- 碱含量对MCM-41孔径大小的影响
- 微波辅助合成MCM-41介孔材料中,调整加入NaOH的含量,制得了孔径为3～7nm的MCM-41材料,通过XRD、氮吸附分别表征合成材料的有序性、孔径大小,并提出碱的含量对孔径影响机理。研究发现,合成的MCM-41的孔径...
- 袁庆华曹渊何雪梅徐彦芹位玉仃吕丽丹
- 关键词：MCM-41介孔材料微波辅助合成孔径大小
- 文献传递
- 一种基于MCM-41的释药载体及其制备方法
- 一种基于MCM-41的释药载体及其制备方法。该释药载体是由MCM-41和PAA复合的其含水率不高于1.0％的凝胶状的复合材料MCM-41-PAA，其中，MCM-41与PAA的质量比为1∶4。其制备方法按照合成PAA(聚丙...
- 曹渊李岩吕丽丹位玉仃何雪梅吴慧
- 文献传递
- MCM-41/PAA的红外光谱研究
- 利用微波辅助合成了MCM-41,然后将其与pH敏感型水凝胶PAA原位聚合,合成了一种复合材料。IR表征证明此材料同时具有MCM-41和PAA的特征峰,形成了所需的复合材料。
- 李创举吴慧位玉仃何雪梅吕丽丹李岩王晓曹渊
- 关键词：MCM-41PAA复合材料
- 文献传递
- 碱含量对MCM-41孔径大小的影响
- 微波辅助合成MCM-41介孔材料中,调整加入NaOH的含量,制得了孔径为3～7nm的MCM-41材料,通过XRD、氮吸附分别表征合成材料的有序性、孔径大小,并提出碱的含量对孔径影响机理。研究发现,合成的MCM-41的孔径...
- 袁庆华曹渊何雪梅徐彦芹位玉仃吕丽丹
- 关键词：孔径大小胶束
- 文献传递
- 新高考改革下情境教学法在中学政治课教学中的应用成效提升研究
- 2021年
- 在新高考改革的背景下,思政课教学机遇与挑战并存。改变传统教学方式迫在眉睫,情境教学法的有效应用有利于应对新高考改革的挑战。在新高考改革背景下充分发挥学校、教师和学生三主体的作用,从多个层面促进情境教学法在中学政治课教学中的有效应用,进而提升政治课的学科地位。
- 何雪梅
- 关键词：情境教学法政治课教学
