俞方
- 作品数：20 被引量：330H指数：8
- 供职机构：浙江大学医学院更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 综合性大学医学教育与医学教育国际标准的差距及思考被引量：6
- 2005年
- 本文以我国高等医学院校临床医学专业设置的主要课程和其他相关的主要培养环节为例,逐一对照“全球医学教育最低基本要求”的七大领域,找出其中的差距并提出接轨的方向。
- 俞方耿晓北罗建红郭永松
- 关键词：医学教育
- 临床医学八年制学生科研训练方案之探索被引量：3
- 2016年
- 我国临床医学八年制的培养方案正在日趋完善中,但在实际培养过程中,学生在科研训练方面仍参差不齐,可提升的空间很大。本研究通过对浙江大学临床八年制学生进行早期科研指导,结合八年制学生的个人兴趣及后期欲选的临床专业,制定因材施教的科研训练方案,并采用融入式管理,强化执行力度。经过连续四届学生的科研训练,目前已取得较好的效果,为临床八年制的科研训练提供了可借鉴的素材。
- 吴一华夏大静俞方
- 浙江大学临床医学八年制办学的探索与实践被引量：10
- 2020年
- 浙江大学于2005年创办了浙大特色的临床医学八年制专业,实行"八年一贯、两段完整"的"4+4"培养模式。回顾浙江大学八年制14年办学历程,阐述"以多学科背景为基石,以岗位胜任力为导向"的人才培养特色,总结人才培养成效,谋划未来发展方向。
- 赵丽娜徐凌霄韩魏沈思思李晓明俞方刘志红罗建红徐骁
- 关键词：临床医学八年制模块课程体系
- PBL实践中医学人文精神和科学精神的融合被引量：8
- 2014年
- 在浙江大学临床医学八年制以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)为核心、模块化整合性医学课程改革的基础上,对PBL实践中科学精神与人文精神融合存在的相关问题进行了探讨和分析,积极探寻科学精神与人文精神融合的途径,培养既有科学精神又有人文精神的医学人才。
- 陈周闻韩魏张咸宁俞方夏强
- 关键词：PBL医学教育人文精神
- 以数字化技术支撑医学教育改革的实践
- 在IT时代中成长的数字原生代学生,如何在医学教育改革中切实发挥信息技术的作用、用数字化技术强化教育创新、以提高医学教育质量,是当前医学院校面对的挑战.我校在八年制医学教育改革中,建立了全新的基于系统的模块化课程,同时建设...
- 夏强叶治国俞方沈华浩
- 关键词：医学学科数字化技术教育改革
- 发挥学科综合优势 培养医学精英人才被引量：1
- 2012年
- 近年来，浙江大学紧紧围绕建设世界一流大学的目标，充分认识和尊重医学教育的规律性、特殊性、整体性，注重发挥综合性大学的学科交叉优势，积极推进医学教育的改革发展，不断提升医学教育的整体水平和质量，成为学校快速发展的重要引擎。
- 杨卫陈国忠俞方任桑桑罗建红
- 关键词：医学教育学科综合精英人才
- 综合性大学医学教育与医学教育国际标准接轨的研究被引量：34
- 2005年
- 将我国综合性大学医学教育的现状与“全球医学教育最低基本要求(GMER)”的具体内容进行对照研究,分析其中存在的差距,并提出加快与国际医学教育标准接轨的建设性意见。
- 俞方耿晓北罗建红
- 关键词：医学教育教育标准全球医学教育最低基本要求
- 临床教学“见习医生制”的设计和实践被引量：11
- 2007年
- 深刻理解“见习医生制(Clerkship)”应用于临床教学的重要意义。结合中国实际,在临床教学中采用Clerkship的形式,对临床教学目标、过程和考核等一系列因素进行重新思考、定位和设计。Clerkship教学的调查结果显示,Clerkship对我国临床教师和学生的传统观念所带来的冲击,对Clerkship教学的改进与完善还任重道远。
- 俞方罗建红黄河徐凌霄俞扬海王青青汤永民
- 关键词：CLERKSHIP教学目标
- 农村乡镇卫生院三种不同改革形式的比较研究
- 研究目的:明晰和比较浙江乡镇卫生院'合作经营制'、'动产拍卖,不动产租赁'和'资产整体转让'等三种改革形式的具体方案;客观评价农村乡镇卫生院'合作经营制'、'动产拍卖,不动产租赁'和'资产整体转让'三种改革形式的实际成效...
- 俞方
- 关键词：乡镇卫生院人事制度改革
- 文献传递
- 美国UCLA医学院教授聘任晋升中教学工作要求浅析被引量：2
- 2014年
- 教师的聘任与晋升政策是建立一流师资队伍的关键。UCLA是国际一流的研究型大学,其医学院在美国亦居于领先地位,它拥有一支高素质、高水平的师资队伍。与国内大学在晋升中重科研、轻教学不同,它对教学异常重视,将教学作为聘任晋升的必备条件之一。通过对UCLA医学院教授聘任晋升中教学工作要求的浅析,为建立一套合理的评聘体系提供借鉴。
- 韩魏俞方刘有恃
- 关键词：UCLA师资队伍教师
