冉乃彦
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
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- 试析毛泽东同志论自我教育
- 1994年
- 毛泽东同志在长期的革命实践中,对马克思主义做出了卓越的贡献,其中关于理论与实践,教育与自我教育的论述是重要的组成部分。为了更好地继承和发展马克思主义,本文对毛泽东同志在自我教育方面的论述试做一些分析与探讨。 一、毛泽东从人类历史发展的高度提出自我教育 毛泽东和历史上的思想家不同。
- 冉乃彦
- 关键词：自我教育教育实践批评和自我批评辩证关系历史背景
- 关于遗传与心理发展问题的探索——简评《教育研究》关于人的社会性能否遗传的三篇文章被引量：1
- 1994年
- 关于遗传与心理发展问题的研究,在我国还没有深入开展下去,长期以来,我们接受和宣传着一些并不全面的理论观点,以致形成了一种传统。在这个传统理论框架内,人们往往满足于形式上的一致,不同观点的研究和争鸣,往往得不到应有的鼓励和支持。《教育研究》敢于打破陈规,近年来连续发表不同观点的文章,给人以耳目一新之感。 在我国流行的理论中,有着忽视甚至否定遗传作用的倾向。其主要表现为:孤立地强调遗传只为心理发展提供生理机制或“自然基础”,从而认为心理本身不能遗传,人的社会性更不能遗传。
- 冉乃彦
- 关键词：心理发展获得性遗传社会性情感品德心理生物学基础社会生物学
- 发展自我教育能力
- 1994年
- 基辅有一个《少年心理学家》活动小组,在他们的工作经验中,提出了一个重新调整教育工作的问题。他们认为:在培养孩子们的行为习惯时,普遍存在着一个极重要的缺点,就是在实现教育过程时,仅仅提出社会规范的目标,而没有注意到学生进行自我教育的必要性。如果我们不能说服少年应该自已塑造自己。
- 冉乃彦
- 关键词：自我教育能力自我肯定心理学知识心理服务
