冯飞玲
- 作品数：41 被引量：78H指数：6
- 供职机构：桂林医学院更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区自然科学基金广西教育科学“十二五”规划课题新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学理学更多>>
- CT灌注成像诊断超急性期脑梗死的实验研究被引量：4
- 2007年
- 目的探讨CT灌注成像技术(CTP)对超急性期脑梗死诊断的应用价值。方法选择21只健康的食蟹猴,运用介入技术建立急性脑栓塞动物模型,分别在栓塞前及栓塞后2h行脑血管造影、CT平扫及CTP检查。使用CTPerfusion软件分别计算出患侧CBF,CBV,MTT及健侧镜像区CBF,CBV,MTT的比值rCBF,rCBV,rMTT,最后应用统计学软件对数据进行分析。结果21只动物中,17只栓塞成功;在CT灌注参数图像能够明确显示出病灶区,表现为病灶区MTT延长和CBF、CBV的下降。缺血坏死区和半暗带区与健侧镜像区的rCBF分别为0.35±0.13,0.57±0.18(P<0.05)。rCBV分别为0.61±0.15,0.89±0.24(P>0.05);rMTT分别为4.77±2.34,2.51±1.00(P<0.05)。结论介入栓塞技术建立的猴超急性脑栓塞动物模型具有操作简单且栓塞准确、可靠的优点;CTP检查可快速、准确、无创地评价猴局部脑缺血模型的脑血流动力学变化,显示梗死、缺血的部位和范围,为溶栓治疗提供诊断依据。
- 戴文海邱维加周智鹏邓燕贤余俊雄冯飞玲韦瑛
- 关键词：食蟹猴超急性期脑梗死
- 改良法建大鼠心肌缺血预适应模型
- 1998年
- 利用改良方法简化了大鼠心脏接上Ｌａｎｇｅｎｄｏｒｆ装置的过程和缩短了时间，并使心脏更接近生理状态。雄性Ｗｉｓｔａｒ大鼠随机分为２组：单纯缺血再灌对照（ｎ＝６，停灌３０ｍｉｎ，再复灌４０ｍｉｎ），预适应组（ｎ＝６，缺血再灌注前连续３次停灌５ｍｉｎ＋复灌５ｍｉｎ）。结果显示：心功能指标（ＬＶＰ及其ｄｐ／ｄｔｍａｘ）恢复率、冠脉流量（ＣＦ）恢复率均比对照组高（Ｐ＜０．０２）。说明预适应对缺血心脏有明显保护作用。本法在操作、理论上证明是简化和符合生理情况的，结果上证明是成功的。
- 黄勤陈吉球张月光曾青容明智冯飞玲
- 关键词：改良法缺血预适应
- 全文增补中
- 微量元素在临床上的应用与研究
- 1993年
- 人体微量元素约有70余种,总含量不到人体体重的0.05％。但是,大量研究资料证明,微量元素在人体生命活动中具有极其重要的作用。它们多数参与酶的活性基团组建与激活过程,是体内重要载体及电子传递系统的必需成分,参与许多激素及维生素的合成与转化,与自由基生理调控有关。
- 冯飞玲
- 关键词：生理调控电子传递系统体液免疫功能活性基团胸腺萎缩缺锌
- 从考试成绩谈病理生理学教、学、考的改革被引量：2
- 2012年
- 为了顺应国际医学教育的发展，保障和提高我国高等医学教育水平，教育部和全国高等医学教育会正在启动医学教育质量认证，在认证标准中注重了医学生分析解决问题能力、临床思维及人际交往能力的考核。病理生理学是高等医学教育的一门主干课程，
- 谷翠芝李清初吴秋慧杨峻浩卢慧玲冯飞玲
- 关键词：考试成绩病理生理学教学改革
- 不同程度猴脑缺血模型的CT灌注和脑血管造影评价被引量：5
- 2008年
- 目的探讨不同程度脑缺血模型的建立以及栓塞剂量对猴自体血栓栓塞脑缺血模型的影响。材料与方法成年食蟹猴20只,随机分成5组:对照组、轻度缺血组、中度缺血组、重度缺血组和极重度缺血组,每组各4只。各组动物经介入法插管至大脑中动脉,对照组注入一定量的盐水,其他各组注入不同体积的自体血栓造成大脑中动脉血栓栓塞,介入血管造影(DSA)和CT灌注(CTP)扫描证明栓塞成功,分别于术后30min和120min行CTP扫描,测量脑血流平均通过时间(MTT)值,术后14天连续观察行为学表现。结果术后30minMTT:所有手术组MTT测量值明显高于对照组并且有显著差别;术后120minMTT:轻度缺血组和对照组未见明显差别,其他各组和对照组可见明显差别;术后死亡率:极重度组和重度组明显高于其他组,极重度组又明显高于重度组;术后行为学表现:重度组、中度组和轻度组可见明显行为学改变。各组有明显差异的数据均有统计学意义。结论猴不同程度脑缺血模型的建立,对研究脑缺血疾病有重要的作用;DSA和CTP对早期脑缺血疾病的诊断和预后判断有重要的价值。
- 周智鹏邓燕贤邱维加庾俊雄冯飞玲
- 关键词：脑缺血模型CT灌注扫描血管造影
- 谈谈学习病理生理学的思路与方法被引量：2
- 2006年
- 目的:本文总结了多年病理生理学教学经验,从学生学习的角度,阐述学好病理生理学的基本思路与方法。希望能为各类相关人员学习病理生理学提供有益的参考。
- 冯飞玲韦瑛甘瑞静
- 关键词：病理生理学医学教育
- 情景案例互助学习法在病理生理学教学中的应用研究被引量：10
- 2016年
- 目的:探索情景案例互助学习法对培养学生综合能力的影响。方法:实验班在病理生理课堂教学中引入情景案例互助学习法,对照班采用普通多媒体教学。结果:问卷调查显示,实验教学后,实验班在解决问题、创造性思维、语言表达、团结协作四方面均显著高于两个对照班,自学能力明显高于对照2班;该班内科学、外科学成绩均明显高于两个对照班。结论:情景案例互助学习法在课堂教学中应用,有利于提高学生综合能力。
- 李清初谷翠芝吴秋慧卢慧玲阎艳玲冯飞玲
- 关键词：病理生理学教学改革医学生
- 利用原型法快速制作多媒体课件
- 2007年
- 如何快速高效地设计制作多媒体教学课件，是目前从事教学工作的广大教师所关心的问题。文章在介绍原型法的基础上，结合典型实例，介绍了如何利用原型法快速制作多媒体课件的步骤和方法。
- 林绍和冯飞玲
- 关键词：原型法多媒体课件
- 葛根素预处理对大鼠脑缺血早期脑组织eNOS的影响被引量：5
- 2011年
- 目的:研究葛根素在脑缺血早期的脑保护作用是否与脑组织内皮型一氧化氮合酶(eNOS)表达有关。方法:45只大鼠随机分为3个研究组:假手术组(S组)5只、脑缺血组(M组)20只和葛根素预处理组(P组)20只。其中,P组和M组又分别分为脑缺血0.5 h、1 h、2 h、4 h 4个亚组。除假手术组外其它大鼠制作大脑中动脉栓塞(MCAO)模型,P组在手术前10 min腹腔注射葛根素(100 mg/kg),M组和S组在同样时点注射等量生理盐水。采用神经功能缺损评分、神经元尼氏体染色评价脑组织功能及形态变化;采用免疫组化和Western blotting方法检测脑组织eNOS,观察其分布和表达水平。结果:P组各亚组神经功能缺损评分较对应时点的M组减轻(P<0.05),神经元尼氏体溶解也较M组减少,其脑组织eNOS蛋白质的表达均明显高于对应时点的M组(P<0.05)。结论:葛根素预处理对大鼠脑缺血早期的脑保护机制可能与其上调脑组织eNOS蛋白质表达有关。
- 谷翠芝李清初谭宁杨峻浩卢慧玲吴秋慧容明智黄岚珍冯飞玲
- 关键词：葛根素一氧化氮合酶脑缺血
- 介入法复制脑缺血动物模型所用药物的影响被引量：1
- 2005年
- 楮夫江李遇诗冯飞玲
- 关键词：介入法脑缺血盐酸氯胺酮泛影葡胺
