刘伟革
- 作品数：8 被引量：32H指数：3
- 供职机构：辽宁省妇幼保健院更多>>
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- 婴幼儿多元智能发展促进因素初探
- 2014年
- 目的:通过实践探索婴幼儿多元智能发展的促进因素。方法:随机抽取在儿童保健门诊就诊的婴幼儿,年龄1~36个月,随机分为门诊组、早教组。在早教组的家庭和早期教育发展中心同时构建生物生态微观系统,对早教组进行动态测评及开放式教学。定期复查两组生理发展、认知发展、心理社会性发展。结果:教学前两组对比,差异无统计学意义(χ2<3.84,P>0.05)。教学后早教组阳性百分率较高,差异有统计学意义(χ2>3.84,P<0.05)。结论:生物生态微观系统、动态测评、开放式教学、'支架'式辅助、气质的拟合优度是婴幼儿多元智能发展的促进因素。
- 刘伟革王丽华
- 关键词：婴幼儿多元智能发展动态测评开放式教学
- 儿童弱视不同治疗方式的疗效分析被引量：3
- 2005年
- [目的]在幼儿园以弱视班方式强化治疗弱视,可提高其治愈率。[方法]采用相同的治疗项目,对同年龄、同程度、同类型的弱视儿童进行治疗观察,并对观察结果进行统计分析。[结果]弱视班方式治愈率为86.9%;门诊治愈率为63.7%;家庭治愈率为51.2%,三者差异有非常显著性(P<0.001)。[结论]弱视班治疗方式能够营造最佳的治疗氛围,使儿童在娱乐中配合治疗,得到最好的治疗效果。
- 刘伟革张丽娜闫中集刘彩怡李丹
- 关键词：弱视弱视治疗儿童
- 弱视治疗与三级视功能被引量：3
- 2005年
- 目的:为了提高儿童弱视的疗效,观察弱视儿童在治疗前后三级视功能的变化。方法:对于确诊为弱视的儿童随机分为两组,对照组用一般疗法,观察组一般疗法同时采用同视机进行三级视功能训练。结果:两组都取得一定疗效,但观察组疗效高于对照组(P<0.01)。结论:斜视性弱视对儿童三级视功能的建立有一定的影响。特别是在矫正视力达到0.6以上,应接受三级视功能训练,建立并完善三级视功能,同时巩固弱视治疗的效果。
- 刘伟革卢艳郭秀荣陈锦光
- 关键词：儿童弱视弱视治疗
- 沈阳市5756名学龄前儿童视力调查被引量：8
- 2005年
- 刘伟革李贵民刘彩怡闫中集车炳坤陈锦光
- 关键词：学龄前儿童视力弱视患病率
- 儿童弱视不同治疗方法的疗效分析
- 2003年
- 目的：以托儿所弱视班方式强化治疗。方法：采取不同治疗方式，在弱视屈光状态，弱视类型达到基本治愈后，进行观察和统计分析。结果：弱视班方式治愈率为97．6％。门诊治疗治愈率为72％。家庭治疗治愈率为56％。有显著差异(SIG=0．000<0．01)。对屈光不正弱视治愈率为95％，高于其他类型弱视治愈率(SIG=0．000<0．01)。结论：弱视班方式治疗弱视，明显优于门诊治疗和家庭治疗的疗效。
- 刘伟革芦艳陈锦光
- 关键词：儿童弱视疗效门诊治疗家庭治疗
- 心理干预在弱视治疗中的作用被引量：18
- 2006年
- 【目的】观察心理干预对儿童弱视治疗的作用,为儿童弱视的治疗提供参考。【方法】将同年龄、同程度的弱视儿童随机分为两组,两组患者均给予同样的综合常规治疗,治疗组同时实施心理干预。观察治疗前后两组患者的有效遮盖状况、精细训练准确性、视力提高程度。【结果】在相同的治疗时间内,干预组视力提高明显高于对照组。两组疗效差异有显著性。在相同年龄组疗效比较干预组均高于对照组,两组疗效差异有显著性。年龄优势为5岁>6岁>4岁>3岁。【结论】心理干预能促使儿童主动配合治疗,在治疗中集中注意力,提高治愈率。弱视治疗应遵循儿童心理发展规律。
- 徐长莺刘伟革
- 关键词：心理干预弱视治疗儿童
- 立体视训练在弱视治疗中的作用被引量：3
- 2005年
- 刘伟革闫中集刘彩怡车炳坤李丹
- 关键词：视功能障碍儿童视觉视力低下弱视儿童发育性
- 3～12岁儿童屈光性弱视疗效观察
- 2003年
- 韩琪媛刘伟革
- 关键词：儿童屈光性弱视疗效观察视功能障碍
