华京生
- 作品数：12 被引量：87H指数：5
- 供职机构：北京联合大学特殊教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自然科学总论更多>>
- 区域教育研究的意义、特征和路径被引量：21
- 2009年
- 区域教育研究是以一定地理空间的区域教育为对象的研究,其价值和生命力日益彰显。我国较大的区域教育差异迫切需要开展区域教育研究,区域教育研究相对不足的现状需要加强区域教育研究,区域教育研究凸显教育研究的价值,区域教育研究有助于产生原创性研究成果。区域教育具有整体性、现场性,以及相对的独立性和差异性等特征,可以通过田野研究、比较研究、跨学科研究等方法对其进行研究。
- 华京生华国栋
- 关键词：区域教育研究
- 如何做好大学内设二级学院办公室的督办工作被引量：1
- 2014年
- 新时期高等教育正在从外延发展转变为内涵发展、特色发展，高校的规模扩大，多校区办学特点明显。分校区体制下，校、院两级管理体制下的决策和管理难度也在不断增加，管理的重心在不断下移，学院的发展直接影响着学校整体质量的提高，学院办公室作为高校管理的核心枢纽，管理和建设水平直接关系到高校整体的发展。进一步强化学院办公室的督办职能有着积极而现实的意义。
- 李芳华京生葛明明
- 关键词：督办工作高校管理高等教育
- 差异教学的实施与管理被引量：26
- 2011年
- 差异教学是教育改革创新的需要,是融合教育的必然要求。差异教学的实施需要相应的学校教育管理。管理者要重视对教师差异教学理念、策略的培训,改进学校教育管理,鼓励教师创造性地实施差异教学,并为差异教学实施提供保障和支持。
- 华京生
- 关键词：差异教学
- 对免费师范生就业意向的相关调查及思考——以西部地区某师范大学为例
- 2010年
- 本文采用问卷调查和访谈法，对师范生的就业意向及其对免费师范生政策的态度进行调查，重点了解师范生毕业后的就业意向。研究发现：师范生免费教育政策深得师范生的拥护；大部分师范生愿意毕业后在教育行业内就业；绝大多数的师范生表示能够接受免费师范生教育政策的一些条件，但仍有一些因素制约着该政策的顺利实施。并提出若干更好地实现该政策的建议。
- 杨和稳华京生
- 关键词：免费师范生教育
- 普通高师院校开设特殊教育课程研究被引量：9
- 2013年
- 当前,仅以高校特教系培养师资已不再满足我国特殊教育的发展,在此背景下普通高师院校开设特殊教育课程的意义日益凸显。本文对我国普通高师院校开设特殊教育课程的研究进行梳理分析,并进行国际比较研究,在此基础上提出切合我国普通高师院校开设特殊教育课程的模式和方法。
- 华京生华国栋
- 关键词：普通高师院校特殊教育课程
- 承认差异,教育才能实现平等和公正
- 2017年
- 平等指的是公民在法律面前一律平等,其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权,人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义,它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提,是国家、社会应然的根本价值理念。一、平等公正的价值观是人们积极生活的需要社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的传承和升华,反映了人们积极生活的需要。中华传统文化强调'民惟邦本''大道之行也。
- 华京生
- 关键词：教育才能社会主义核心价值观差异教育
- 差异教学与个别化教学的比较研究被引量：21
- 2014年
- 本文简述了个别化教学与差异教学的产生及发展,剖析了个别化教学在实践中存在的问题,着重探讨了个别化教学与差异教学的区别和联系,指出二者在立足点、理论基础、教学设计思路、教学方法策略方面存在的差异,并倡导在教育实践中联合实施个别化教学与差异教学。
- 华京生
- 关键词：差异教学个别化教学
- 加强道德关怀 促进灾区儿童精神重建被引量：2
- 2009年
- 本文在对道德关怀和精神重建进行内涵界定的基础上,提出道德关怀是帮助灾区儿童实现精神重建的有效策略;平等、理解和对话是道德关怀的实施基础和重要原则;全面和谐发展是对灾区儿童实施道德关怀的终极目的。
- 华京生
- 关键词：灾区儿童道德关怀
- 我国随班就读班级教学模式的演进被引量：3
- 2017年
- 论文回顾了我国随班就读发展过程中班级教学模式的演进历程,对相关教学模式的优点和局限性进行了剖析,在此基础上论述了我国随班就读班级教学模式发展的趋势,并提出了将差异教学模式与个别化教学模式整合运用的随班就读班级教学模式。
- 华京生
- 关键词：随班就读教学模式
- 全纳教育对师资的需求和挑战被引量：7
- 2009年
- 提高教育质量的关键是师资，教育的变革和发展对教师不断提出了新的要求。在当今世界各国积极推进全纳教育的形势下，我们的教师做好准备了吗？
- 华国栋华京生
- 关键词：全纳教育师资教育质量教师
