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叶玉嘉

作品数:13 被引量:169H指数:7
供职机构:华南理工大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金广东省自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:文化科学理学化学工程更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 10篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇化学工程

主题

  • 5篇教育
  • 3篇离子
  • 3篇离子液
  • 3篇离子液体
  • 2篇学科
  • 2篇室温离子液体
  • 2篇酸催化
  • 2篇跨学科
  • 2篇催化
  • 1篇丁基
  • 1篇动因
  • 1篇动因分析
  • 1篇学位
  • 1篇研究生教育
  • 1篇研究生培养
  • 1篇研究生资助
  • 1篇研究生资助体...
  • 1篇正丁基
  • 1篇实践能力培养
  • 1篇硕士

机构

  • 13篇华南理工大学
  • 1篇上海理工大学

作者

  • 13篇叶玉嘉
  • 9篇朱永东
  • 2篇李雪辉
  • 2篇向兴华
  • 2篇王乐夫
  • 2篇张磊
  • 1篇耿卫国
  • 1篇李忠
  • 1篇罗尧成
  • 1篇张振刚
  • 1篇刘哲
  • 1篇李琼
  • 1篇王科

传媒

  • 2篇学位与研究生...
  • 1篇现代化工
  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇科技管理研究
  • 1篇物理化学学报
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇高教探索
  • 1篇化工高等教育
  • 1篇现代大学教育
  • 1篇华南理工大学...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 3篇2004
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
室温离子液体热分析及催化酯化反应研究
近年来,作为一类环境友好的新型化合物,室温等离子液体(RTILs)被广泛应用于电化学、有机合成、催化、分离与分析等研究领域.目前,新型室温离子液体化合物的合成、新领域中室温离子液体的应用、室温离子液体的组成、结构与其物理...
叶玉嘉
关键词:室温离子液体酸催化酯化反应热性能
文献传递
美国工程教育专业认证标准研究被引量:60
2009年
美国工程与技术认证委员会于2001年开始在全美执行新的工程专业认证标准,该标准具体包括适用于基本水平专业的一般标准、适用于较高水平专业的一般标准和专业标准三方面的内容。三者各自的内涵不同,但联系非常紧密。适用于基本水平专业的一般标准是参加认证的工程专业应达到的基本要求,适用于较高水平专业的一般标准则是参加认证的工程专业在满足基本要求之上应达到的更高层次要求,专业标准是参加认证的每一个具体的工程专业应达到的特殊要求。对美国工程教育专业认证标准进行深入研究,有助于正确理解其内涵,把握其共性特征,创新我国高等工程教育改革与发展的思路。
朱永东叶玉嘉
关键词:工程教育专业认证EC2000
我国教育公平研究之十年被引量:23
2007年
教育公平是我国教育改革中所面临的一个重要问题,近年来关于研究生教育成本分担机制的探讨,使之一时又成为公众争论的焦点和研究的热点。笔者简单地回顾了十年来我国教育公平研究的特点及进展,以期从中总结经验教训,推进教育公平研究的进一步深化。
朱永东叶玉嘉
关键词:教育公平教育研究
美国研究型大学跨学科研究的产生及其发展动因分析被引量:1
2012年
美国研究型大学跨学科研究始源于1862年《莫雷尔法案》的颁布实施,随后在政府和实业界的大力推动下得到了快速发展。美国研究型大学跨学科研究的产生和发展不是偶然的,它是在知识不断从分化走向综合的时代大背景下,联邦政府的大力支持、企业和高校的积极参与以及宽松自由的学术环境等多种因素综合作用的结果。对美国研究型大学跨学科研究产生以及发展动因进行深入研究,有助于创新我国研究型大学跨学科研究和教育的思路。
朱永东向兴华叶玉嘉
关键词:动因分析历史分析法跨学科研究
基于因子分析的美国高等教育发展水平综合评价研究被引量:15
2014年
美国拥有世界上最为强大的高等教育系统。本文从规模效益和财政收支两个维度构建了高等教育发展水平的综合评价指标体系,并运用因子分析法构建了美国高等教育发展水平的综合评价模型。实证研究表明,美国高等教育存在地域发展不平衡,越是重视高等教育发展和经济发达的地区,高等教育发展水平就越高;反之,高等教育发展水平则较低。我国高等教育在发展过程中应正确认识区域发展不平衡的现象,既要不断优化高等教育区域布局和着力推进高水平大学建设,更要鼓励和加强省级政府对区域内高等教育发展的统筹和投入。
朱永东向兴华叶玉嘉
关键词:综合评价
MIT跨学科培养研究生的特点及启示被引量:16
2015年
跨学科培养研究生已成为当前世界各国研究生教育改革和发展的重要方向。以MIT为代表的美国研究型大学较早就开始了跨学科研究和教育活动,建立了较为完善的培养机制,积累了丰富的跨学科培养研究生经验。本文简要介绍了MIT跨学科研究生教育项目的基本情况,重点对MIT跨学科培养研究生的主要特点进行总结和归纳,并从中获取对我国研究型大学开展跨学科研究生教育的重要启示。
朱永东张振刚叶玉嘉
关键词:MIT跨学科研究生培养
1-正丁基-3-甲基咪唑溴化物离子液体TGA-FTIR研究被引量:13
2004年
利用TGA-FTIR技术,研究了空气及氮气气氛下1-正丁基-3-甲基咪唑溴化物的热性能.结果表明,在不同的气氛下,在离子液体的沸点附近,存在一定的蒸汽压,随着温度的升高,1-正丁基-3-甲基咪唑溴化物主要以蒸气的形式汽化.在离子液体汽化过程中,未观察到离子液体发生明显的分解现象.在受热过程中,离子液体可能发生碳化作用,在空气气氛中,离子液体可能发生氧化作用,并且,离子液体的碳化速率与氧化速率基本接近.随着温度的升高,离子液体的氧化及碳化产物被进一步深度氧化.
李雪辉张磊李琼耿卫国叶玉嘉王乐夫
关键词:离子液体
美国第一职业学位教育的研究被引量:7
2008年
研究了美国第一职业学位的产生、发展过程和现状,并讨论了其对我国专业博士学位教育的启示。
朱永东叶玉嘉
关键词:专业博士学位
室温离子液体酸催化剂研究进展被引量:6
2004年
综述了室温离子液体酸的组成、结构性质及其在催化酯化反应、Friedel-Crafts 反应、烷基化反应、催化裂解、亲电反应及缩合反应等方面的应用进展。同传统酸催化剂体系相比,使用室温离子液体酸催化剂的反应体系的选择性、活性及催化剂循环次数均可得到改善,并能有效地抑制副反应,缩短反应时间并简化产物与体系的分离过程。探索室温离子液体酸对于特定反应的催化性能,是现今国内外相关研究领域的一个热点。
叶玉嘉李雪辉张磊王乐夫
关键词:室温离子液体酸催化剂
我国研究生资助体系存在的主要问题及对策分析被引量:10
2008年
本文主要分析了当前我国研究生资助体系中存在的一些主要问题,并在此基础上提出了改革我国研究生资助体系的几点建议,以期为新形势下进一步完善我国新型研究生资助体系以及更好地发挥其作用提供决策参考。
叶玉嘉朱永东
关键词:研究生资助体系
共2页<12>
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