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吴剑峰

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：江苏教育学院南通分院更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇研究性
  • 2篇性学
  • 2篇研究性学习
  • 2篇教学
  • 1篇院校
  • 1篇生物教学
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学教学
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇师生
  • 1篇教育
  • 1篇教育实践
  • 1篇课程
  • 1篇课程形态
  • 1篇教学变化
  • 1篇教学实践
  • 1篇高中生
  • 1篇高中生物
  • 1篇高中生物学

机构

  • 3篇江苏教育学院...

作者

  • 3篇吴剑峰
  • 1篇李刚

传媒

  • 1篇江苏高教
  • 1篇生物学教学
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高师生“研究性教育实践素质”培养初探被引量：1
2012年
"研究性教育实践素质"是教师职业素质的核心,它包含了职业知能素质、职业情意素质及在研究性教育实践情境中必然表现出的个体多样性、主体性、创造性等在内的整体和谐的综合素质。文章对"研究性教育实践素质"的含义界定、内涵特征和培养机制进行了研究,并探讨了高师生"研究性教育实践素质"的培养策略。
吴剑峰李刚
关键词：师范院校高师生研究性教育实践
从研究性学习现状看高中生物学教学的变化
2011年
本文通过对部分高中生物学科开展研究性学习现状的词研，分析了高中生物学教学课堂的变化、学生和教师的变化，提出了研究性学习实践中存在的一些主要问题。
吴剑峰
关键词：高中生物学教学研究性学习教学变化
生物教学研究性学习的主要问题与对策
2011年
上世纪50年代末，教育界开始关注研究性学习。本世纪初，研究性学习作为一种新的学习方式和课程形态开始进入全国的中小学校。近十年来，研究性学习在学校生活中的现状如何？教学实践中取得了哪些进展？还存在哪些问题？我们的对策是什么？基于对这些问题的思考，我们以生物课程教学为例，先后对江苏、四川、山东等省份近五十所高中开展研究性学习的现状进行了调研。
吴剑峰
关键词：研究性学习生物教学课程形态教学实践
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